3．如圖為長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）骨折病人感到劇烈疼痛，是因?yàn)閇1]骨膜內(nèi)的神經(jīng)受到刺激．該結(jié)構(gòu)內(nèi)層的成骨細(xì)胞與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)相關(guān)．
（2）骨干外周部分的骨組織叫[2]骨密質(zhì)．
（3）幼年時(shí)期圖中的[3]骨髓為紅色，紅骨髓具有造血功能．

分析 骨的基本結(jié)構(gòu)由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成． 由長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)圖可知：2骨密質(zhì)，1骨膜，3骨髓，4骨髓腔．

解答 解：（1）骨折病人感到劇烈疼痛，是因?yàn)閇1]骨膜內(nèi)的神經(jīng)受到刺激．該結(jié)構(gòu)內(nèi)層的 成骨細(xì)胞與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)相關(guān)．
（2）骨干外周部分的骨組織叫[2]骨密質(zhì)．
（3）幼年時(shí)期圖中的[3]骨髓為紅色，紅骨髓具有 造血功能
故答案為：（1）[1]骨膜；   成骨細(xì)胞   
（2）2骨密質(zhì)   
（3）[3]骨髓；    紅骨骼；  造血

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道骨的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“五水共治，治污先行”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要政策．為了防止水體污染，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（　�。�
A．不任意排放生活污水B．禁止使用農(nóng)藥和化肥
C．工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放D．牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜、種豆得豆”，“龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注．如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[3]胚根．
（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，該植株的主根不斷伸長(zhǎng)，主要是依靠根尖區(qū)分生區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來(lái)，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是傳粉和受精．
（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥，原因是根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．伸出你的右手，感受一下伸肘和屈肘運(yùn)動(dòng)．
當(dāng)屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．
伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于供能物質(zhì)的是（　�。�
A．水B．維生素C．無(wú)機(jī)鹽D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．南瓜是農(nóng)民常種植的植物，它含有豐富的維生素和果膠等營(yíng)養(yǎng)成分．常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，還能消除致癌物質(zhì)．如圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是傳粉．
（2）圖中的[4]是由[2]中的胚珠發(fā)育來(lái)的．
（3）圖中2表示的生理過(guò)程是受精．
（4）圖中4是由胚珠發(fā)育成的．在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉．
（5）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做嫁接．
（6）把幼嫩的南瓜莖掐斷，從莖的斷面上會(huì)滲出汁液，這些汁液主要是從莖的導(dǎo)管中滲出來(lái)的．
（7）南瓜是一種蔓生草本植物，植株[4]的莖和葉都是由胚芽發(fā)育成的．
（8）有的南瓜花不會(huì)結(jié)果，請(qǐng)你解釋原因：南瓜的花是單性花，雄花是不會(huì)結(jié)果的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示對(duì)四粒玉米種子分別進(jìn)行處理后的情況，陰影部分表示切除．分析回答：

（1）在這四粒種子中，當(dāng)外界條件滿(mǎn)足時(shí)，能夠萌發(fā)的是ABD，你的理由是只切除了部分胚乳，胚是完整的．
（2）由此實(shí)驗(yàn)可知，種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是完整的胚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）心臟主要是由肌肉（選填“肌肉”或“神經(jīng)”）組成，位于人體內(nèi)胸腔的中央偏左下方，大小與自己的拳頭差不多；
（2）圖中所示的結(jié)構(gòu)中流著靜脈血的是⑤⑦⑧⑨（填序號(hào)）；
（3）圖中所示的結(jié)果中屬于心房的是②⑧，屬于心室的是③⑨（填圖中序號(hào)）；
（4）將離體心臟私扎緊，把清水從①注入心臟，則多余的水會(huì)從[⑥]肺動(dòng)脈流出．

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