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6．下列有關蕨類植物的描述中，錯誤的是（　　）
A．生活在陰濕的環(huán)境中B．不結種子，利用孢子進行繁殖
C．有根、莖、葉，沒有輸導組織D．遠古蕨類形成了現在的煤

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質，一般長的比較高大，但是蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處．

解答 解：A、蕨類植物的生殖依然離不開水，還沒有脫離水的限制，因此適宜生活在陸地的陰濕處．A正確；
B、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，無花果實和種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．B正確；
C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織．C錯誤；
D、蕨類植物很高大，古代的蕨類經過漫長的變化，形成了煤，D正確．
故選：C．

點評 蕨類植物的主要特征以及意義在中考中經常出現，要重點理解和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．2015年1月1日上海外灘發(fā)生踩踏事故，醫(yī)生對一些傷員搶救，在做人工胸外心臟擠壓時，每做一次人工呼吸，需要做（　�。�
A．一次心臟擠壓B．二至三次心臟擠壓
C．三至四次心臟擠壓D．四至五次心臟擠壓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．（2014•聊城期中）下面是青蛙生殖發(fā)育圖，據圖回答問題．
（1）青蛙的生殖發(fā)育在水中進行．
（2）青蛙發(fā)育的起點是[①]受精卵．發(fā)育可分為幼體和成體兩個時期，其中幼體和成體在外部形態(tài)和內部結構都有很大的區(qū)別．
（3）從外形上看，圖中標號②③階段最像魚，它們用鰓呼吸，⑦⑧階段主要用肺呼吸．
（4）人們稱青蛙為“農田衛(wèi)士”是因為青蛙捕食大量的農田害蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞數量增多是因為（　　）
A．細胞分裂B．細胞增長C．細胞分化D．細胞凹陷

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．植物細胞的生長過程中，液泡數量隨著細胞的生長逐漸減少，而其體積逐漸增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，最主要的原因是（　�。�
A．皮膚裸露B．肺不發(fā)達，需要皮膚輔助呼吸
C．生殖發(fā)育離不開水D．幼體用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某探究活動小組在探究人體與外界環(huán)境氣體交換的有關問題，如圖是他們畫的人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的④是左心室，②是肺靜脈．
（2）血液由⑥射出，流經①、②到③的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)，血液由④射出，流經⑦、⑧、⑩到⑤的循環(huán)途徑叫體循環(huán)．
（3）通過肺部毛細血管處的氣體交換后，血液由靜脈血變成了動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入經烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入濕潤的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，根據實驗回答：
（1）據你推測一段時間后，甲瓶中的蚯蚓運動能力會明顯減弱，因為蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成．
（2）實驗說明，環(huán)境中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水
（3）在本實驗中，設置乙瓶的作用是對照作用
（4）仿照上述實驗，小明要設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓生存有影響的實驗，請將下列實驗步驟填寫完整．
A、取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲乙標簽．
B、在甲乙兩瓶中都放入濕潤的肥沃的的土壤．
C、甲瓶中放入含有農藥的濕潤的肥沃的土壤，乙瓶中放入沒有農藥的濕潤的肥沃的土壤；放入等量且生活狀況一致的蚯蚓．
D、觀察蚯蚓的生活狀況，記錄和分析試驗現象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．2012年4月央視曝光了“毒膠囊”事件，某些不良企業(yè)利用皮革廢料加工制成藥用膠囊．但合格的藥用膠囊主要成分是淀粉，一些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免藥物對胃產生刺激．從淀粉在消化道內的消化特點來看，其原因是（　�。�
A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B．胃不能消化淀粉，膠囊可經胃進入小腸
C．膽汁不能消化淀粉
D．淀粉在口腔內被初步消化，便于吞咽

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