12．下列各項(xiàng)中屬于抗原的是（　�。�
①輸入到A 型血患者體內(nèi)的A型血    ②接種到健康人體內(nèi)的乙肝病毒疫苗
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞       ④流感病毒．
A．①②④B．①③④C．①②D．③④

分析 抗原是一類能刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)使之產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答，并能與相應(yīng)免疫應(yīng)答產(chǎn)物（抗體）在體內(nèi)外發(fā)生特異性結(jié)合的物質(zhì)，據(jù)此答題．

解答 解：抗原，是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)．抗原的基本特性有兩種，一是誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的能力，也就是免疫原性，二是與免疫應(yīng)答的產(chǎn)物發(fā)生反應(yīng)，也就是抗原性．
①輸入到患者體內(nèi)的血是別人的，而不是自己的，故屬于外來物，能夠一定程度引起自身的免疫應(yīng)答，屬于抗原．
②毒性弱化的乙肝病毒疫苗接種到健康人體內(nèi)，可以使人體產(chǎn)生抵抗乙肝的抗體，為抗原．
③免疫細(xì)胞是指的淋巴細(xì)胞，受到病原體的刺激后可以產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體，因而不是抗原．
④引起人體患流感的流感病毒，流感病毒進(jìn)入人體會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，屬于抗原．因此屬于抗原的只有①②④符合．
故選：A

點(diǎn)評 抗原和抗體是一對比較抽象的概念，應(yīng)結(jié)合實(shí)例解析掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．小華運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)，請分析解答相關(guān)問題：

（1）小華用天竺葵進(jìn)行了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)．
①步驟1中，將整株天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡．
②步驟2中，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，這樣做的目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
③步驟4中，將葉片放到酒精中隔水加熱的目的是使葉綠素溶解于酒精中，葉片變?yōu)辄S白色．
④在步驟6中經(jīng)過碘液處理后，葉片的未遮光部分變藍(lán)色．
⑤實(shí)驗(yàn)后，如果將變藍(lán)部分的葉片制成切片放在高倍顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是葉綠體．
（2）小華用玉米幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了有關(guān)光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的探究，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
①若小燒杯中是氫氧化鈉溶液，推測小華要探究的問題是二氧化碳是光合作用的原料嗎？
②若用此裝置探究植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．應(yīng)將該裝置置于黑暗環(huán)境中，小燒杯中放入的液體是澄清的石灰水．
③小華若用上述裝置繼續(xù)探究玉米幼苗的蒸騰作用，為避免其他因素干擾、使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力，小麗應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)裝置？移走小燒杯．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物多樣性的說法中，正確的是（　�。�
A．生物多樣性就是指生物種類的多樣性
B．生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有關(guān)
C．保護(hù)生物多樣性的最有效措施是遷地保護(hù)
D．我國是世界上生物多樣性最豐富的國家

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí)，為了將針頭順利扎入靜脈血管，常用橡皮管扎緊上臂，在被扎處的遠(yuǎn)心端靜脈膨大鼓起，這說明（　�。�
A．靜脈內(nèi)血液是從遠(yuǎn)心端流向近心端B．靜脈的分布位置都很淺
C．靜脈的管腔很大，管壁的彈性大D．靜脈血管內(nèi)無瓣膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列人體呼吸系統(tǒng)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．呼吸道是氣體交換的場所
B．肺泡的壁很薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成
C．流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
D．呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量較多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．過程①表示細(xì)胞分裂B．過程②表示細(xì)胞分化
C．過程②的結(jié)果是形成了不同的系統(tǒng)D．A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．如圖中①、③代表血管，②代表人體某器官，箭頭表示血流方向，下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若②代表肺，則①中流靜脈血，③中流動(dòng)脈血
B．若②代表小腸，則①中流富含營養(yǎng)物質(zhì)的靜脈血
C．若②代表腎小球，則①、③中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血
D．若②代表腎臟，則①、③中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．1是細(xì)胞體，內(nèi)含細(xì)胞核
B．2是突起，其中長的突起是神經(jīng)
C．3是神經(jīng)末梢，分布在全身各處
D．神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．兩棲動(dòng)物的生殖方式是有性生殖，但其受精方式是體外受精．

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同步練習(xí)冊答案