【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?nèi)缦聦?shí)驗(yàn)方案:將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌的條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌的條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)前必須先將_____________(“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹葉也保持濕潤(rùn).
(2)該試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______________,對(duì)照組是______________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,___________組的落葉有腐爛現(xiàn)象。說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理,甲組在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后也放在自然條件下培養(yǎng),你認(rèn)為他能達(dá)到預(yù)期效果嗎?__________。為什么?______________。
【答案】(1)乙組 甲組 (2)乙組
(3)不能。因?yàn)樵谧匀粭l件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象。
【解析】
(1)因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此甲乙兩組要用同一種的樹葉.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌,對(duì)照組是甲,實(shí)驗(yàn)組是乙.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象,甲組的樹葉沒(méi)有腐爛現(xiàn)象,說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件,避免或減少其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.在自然條件下,存在其它種類細(xì)菌的干擾,導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象,因此她不能得到預(yù)期的結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前幾天初一年級(jí)同學(xué)走進(jìn)了“農(nóng)業(yè)博物館”開展了學(xué)科實(shí)踐活動(dòng).其中在“青少年科普陳列”中,有一個(gè)體質(zhì)測(cè)量?jī)x.站到測(cè)量?jī)x上,它會(huì)自動(dòng)報(bào)出你的身高 體重,并計(jì)算出健康指數(shù)是多少,告訴你是偏瘦偏胖還是剛剛好,倡導(dǎo)人們建立合理的飲食結(jié)構(gòu)和良好的生活方式.那么測(cè)量?jī)x是怎樣測(cè)量健康指數(shù)的呢?
健康指數(shù)也稱體質(zhì)指數(shù)(BMI,即身體質(zhì)量指數(shù),英文為Body Mass Index,簡(jiǎn)稱BMI),是目前國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).
計(jì)算公式是:體質(zhì)指數(shù)(BMI)=體重(kg)÷身高^(guò)2(m)
(1)若某人體重60公斤,身高1.80米,請(qǐng)你計(jì)算他的體質(zhì)指數(shù)(BMI)________
體質(zhì)指數(shù)(BMI) | |
體重過(guò)輕 | 低于18.5 |
正常范圍 | 18.5~24 |
體重過(guò)重 | 25~27 |
輕度肥胖 | 28~32 |
中度肥胖 | 高于32 |
(2)BMI值主要用于統(tǒng)計(jì)用途,當(dāng)我們需要比較及分析一個(gè)人的體重對(duì)于不同高度的人所帶來(lái)的健康影響時(shí),BMI值___是一個(gè)中立而可靠的指標(biāo).根據(jù)表格,可以判斷此人的體質(zhì)指數(shù)屬于_____范圍.
(3)青少年與成年人不同,身體正處于發(fā)育階段,因此上述表格僅作為一個(gè)參考.請(qǐng)根據(jù)上述情況,若想讓自己的身體更加健康,請(qǐng)給出一條建議._________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鳥類適應(yīng)空中飛行生活特征的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 體表被覆羽毛,前肢變成翼 B. 消化能力強(qiáng),飛行時(shí)可隨時(shí)排出糞便
C. 骨骼和肌肉都很輕且薄,有利于減輕體重 D. 有氣囊輔助肺呼吸,吸氣和呼氣時(shí)都能進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你利用如下的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn),并做出分析.
實(shí)驗(yàn)材料:2m2紅、綠、白三種顏色的紙板各一塊,數(shù)量相等、活力相近的綠色蝗蟲三組(每組約50只),家雞三組(每組三只).
(1)實(shí)驗(yàn)方案 ______ .
(2)預(yù)期結(jié)果: ______ .
(3)結(jié)果蝗蟲的身體呈綠色是 ______ ,這是 ______ 結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性的重要意義的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 有利于維持生物圈的生態(tài)平衡
B. 有利于縮短食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí),使能量更多地流向人類自身
C. 有利于維持生物圈的水循環(huán)、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
D. 對(duì)人類的生活、生存和發(fā)展有重要作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物特征的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 鯽魚身體兩側(cè)各有一條側(cè)線
B. 青蛙幼體和成體都用肺呼吸
C. 家鴿的呼吸方式為雙重呼吸
D. 膈是哺乳動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊完整的骨屬于哪個(gè)層次的結(jié)構(gòu)( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中動(dòng)物種類繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別。請(qǐng)分辨出下列哪種描述是錯(cuò)誤的( )
A. 鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B. 哺乳動(dòng)物一般體表被毛,胎生,牙齒有分化
C. 魚屬于脊推動(dòng)物,體溫會(huì)隨環(huán)境溫度而改變
D. 鱷魚既可在陸地上也可在水中生活,故稱兩棲動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小郭吃飯時(shí)談笑風(fēng)生,突然劇烈咳嗽,被嗆著了。原因是
A. 會(huì)厭軟骨不能蓋住喉的人口,食物從咽誤入氣管
B. 流經(jīng)消化器官的血流量減少
C. 會(huì)厭軟骨蓋住食道的人口
D. 消化腺的分泌能力下降
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