【題目】請(qǐng)你利用如下的材料,設(shè)計(jì)一個(gè)生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn),并做出分析.

實(shí)驗(yàn)材料:2m2紅、綠、白三種顏色的紙板各一塊,數(shù)量相等、活力相近的綠色蝗蟲(chóng)三組(每組約50只),家雞三組(每組三只).

(1)實(shí)驗(yàn)方案 ______

(2)預(yù)期結(jié)果: ______

(3)結(jié)果蝗蟲(chóng)的身體呈綠色是 ______ ,這是 ______ 結(jié)果.

【答案】 平鋪好紅色紙板,將一組蝗蟲(chóng)均勻地撒在紙板中央,放一種家雞啄食蝗蟲(chóng),記錄家雞將紙板上的蝗蟲(chóng)完全吃掉所用的時(shí)間.同理,分別利用另兩塊紙板和另兩組蝗蟲(chóng)、家雞做有關(guān)的實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間 紅、白兩塊紙板上的蝗蟲(chóng)被家雞吃掉所用時(shí)間少,綠色紙板上的蝗蟲(chóng)被家雞吃掉所用時(shí)間多 保護(hù)色 長(zhǎng)期適應(yīng)(自然選擇)

【解析】現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式。動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色,叫做保護(hù)色。具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn),這對(duì)它躲避敵害或捕獵動(dòng)物都是有利的。在綠草地中生活的蝗蟲(chóng)其體色往往是綠色的,這樣不易被敵害所發(fā)現(xiàn),是對(duì)自身的一種保護(hù),也是適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)方案:平鋪好紅色紙板,將一組蝗蟲(chóng)均勻地撒在紙板中央,放一種家雞啄食蝗蟲(chóng),記錄家雞將紙板上的蝗蟲(chóng)完全吃掉所用的時(shí)間。同理,分別利用另兩塊紙板和另兩組蝗蟲(chóng)、家雞做有關(guān)的實(shí)驗(yàn),記錄時(shí)間。
(2)預(yù)期結(jié)果:紅、白兩塊紙板上的蝗蟲(chóng)被家雞吃掉所用時(shí)間少,綠色紙板上的蝗蟲(chóng)被家雞吃掉所用時(shí)間多。
(3)結(jié)果蝗蟲(chóng)的身體呈綠色是一種保護(hù)色,達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。保護(hù)色是蝗蟲(chóng)對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng),蝗蟲(chóng)的草綠色的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,因此這是長(zhǎng)期適應(yīng)(自然選擇)結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的手由于經(jīng)常接觸各種物品,是否沾有大量的細(xì)菌和真菌,洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢?針對(duì)以上問(wèn)題,生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng),請(qǐng)分析回答。

培養(yǎng)皿

A

B

C

實(shí)驗(yàn)步驟

將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理

用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上

不作處理

將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

出現(xiàn)許多菌落

出現(xiàn)個(gè)別菌落

不出現(xiàn)

(1)如果比較A和C,所探究的問(wèn)題是__________;如果比較A和B,則變量是__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟①培養(yǎng)皿高溫處理需_________后再做實(shí)驗(yàn)步驟②。

(3)用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是_________________。如果要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

(4)從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你閱讀下面的資料,然后回答問(wèn)題。

第二次世界大戰(zhàn)以后,南非探險(xiǎn)隊(duì)登上了南極的馬里恩島后,船上的幾只老鼠也被帶到了小島上。兩年后,老鼠的數(shù)量迅速增加,為了消滅老鼠,探險(xiǎn)隊(duì)運(yùn)來(lái)了四只家貓,結(jié)果,老鼠的數(shù)量逐漸減少,而貓迅速繁殖,最終成了災(zāi)難,6萬(wàn)只貓每天要吃掉60萬(wàn)只鳥(niǎo),為挽救鳥(niǎo)類,南非當(dāng)局用直升機(jī)向貓掃射。

(1)兩年后,老鼠迅速增加的主要原因是什么?__________

(2)在這個(gè)小島上,貓為什么會(huì)成為災(zāi)難?__________________

(3)從這則資料中你得到什么啟示?_________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的瓶口是豎直向上;乙瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S形的曲頸.將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸、放涼后,觀察肉湯的變化.本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________的有無(wú).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合作小組討論“生命基本特征”時(shí),出現(xiàn)下面4種說(shuō)法,其中正確的是( 。

A. 生物都能快速運(yùn)動(dòng) B. 生物都是由細(xì)胞組成的

C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野較暗。經(jīng)檢查,使用的是平面反光鏡。若要使視野變亮,下列處理方法中,可行的是(

A. 換用高倍鏡 B. 縮小光圈 C. 關(guān)閉光源 D. 改用凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?nèi)缦聦?shí)驗(yàn)方案:將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌的條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌的條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)前必須先將_____________(“同一種”或“不同種”)樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉也保持濕潤(rùn).

(2)該試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______________,對(duì)照組是______________

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,___________組的落葉有腐爛現(xiàn)象。說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。

(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理,甲組在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后也放在自然條件下培養(yǎng),你認(rèn)為他能達(dá)到預(yù)期效果嗎?__________。為什么?______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桃花的什么部位被害蟲(chóng)食去,不能發(fā)育成果實(shí)和種子( 。

A. 花被 B. 雄蕊 C. 蜜腺 D. 雌蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象的是( )

A. 神經(jīng)系統(tǒng)功能進(jìn)一步發(fā)育、完善 B. 學(xué)習(xí)期間常出現(xiàn)近視

C. 性器官發(fā)育、成熟 D. 心臟功能進(jìn)一步發(fā)育、完善

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案