5．下列植物中，已經(jīng)分化且只分化出根、莖、葉的是（　�。�
A．蕨B．珙桐C．海帶D．銀杏

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，是最早具有根、莖、葉分化的植物．

解答 解：A、蕨屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化；
B、珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹，屬于藍(lán)果樹科科，國家一級重點(diǎn)保護(hù)植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．有了根、莖、葉、花、種子和果實(shí)；
C、海帶屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化；
D、銀杏屬于裸子植物，裸子植物有根、莖、葉、花和種子，沒有果實(shí)．
故選：A

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：蕨類植物有了根、莖、葉的分化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．為了探究“環(huán)境條件對酵母菌活性影響”，生物小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實(shí)驗，四個裝置（如圖1所示）內(nèi)所裝入的葡萄糖水、酵母菌的量都是相同的，放置的環(huán)境溫度不同，在酵母菌分解葡萄糖的過程中，所產(chǎn)生的二氧化碳量統(tǒng)計（如圖2所示）．

（1）試分析，哪個瓶上的氣球會鼓起來？BC．
（2）這項實(shí)驗說明，酵母菌的生活與溫度有關(guān)．
☆贈你一顆星：為提高公眾保護(hù)生物多樣性的意識，聯(lián)合國大會確定每年的5月22日為“國際生物多樣性日”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．我們都有這樣的生活經(jīng)驗，食品放置一段時間后就會腐敗變質(zhì)，這是細(xì)菌和真菌在食品中大量繁殖的結(jié)果．請你舉例說明保存食物的方法（至少兩種）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．白蟻的消化道中生活著多鞭毛蟲，能分泌一種酶來消化白蟻的食物，若殺死這種原生動物，白蟻就會餓死．而多鞭毛蟲離開白蟻的消化道也不能生存，白蟻和多鞭毛蟲的關(guān)系是（　�。�
A．種間競爭B．寄生C．共生互利D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．病毒性肝炎的傳染源是指：①患者；②患者衣物；③患者糞便；④肝炎發(fā)病區(qū)；⑤病毒攜帶者．正確的是（　�。�
A．①②③B．④⑤C．②③D．①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題，其中分析正確的是（　�。�
A．制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封
B．制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進(jìn)行
C．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖
D．制作酸奶和制作葡萄酒用的微生物相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某校生物興趣小組在校園進(jìn)行生物調(diào)查時發(fā)現(xiàn)所有生物都有共同的特點(diǎn)．下列關(guān)于這些生物基本特征的敘述，錯誤的是（　�。�
A．都能對外界刺激作出反應(yīng)B．都能生長和繁殖
C．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)D．有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

生命起源的過程：

第一步：_________ 轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子如氨基酸。

第二步：由有機(jī)小分子 合成 _________如蛋白質(zhì)、核酸。

第三步：有機(jī)大分子在原始海洋中逐漸積累，通過長期作用，形成能夠生長生殖遺傳的_________,再進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．呼吸道功能強(qiáng)大，能阻擋凈化所有霧霾物質(zhì)．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案