【題目】下圖是尿的形成過程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）尿液的形成包括____作用和____作用兩個(gè)過程。

（2）正常情況下，圖④內(nèi)的液體是_____； 由⑤的末端流出的液體是_____，和④內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是不含有_____。

（3）若某人尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的［__］發(fā)生病變。

（4）正常人通過排出尿液，不僅能排出廢物，還能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和_____的含量。

【答案】 腎小球的濾過 腎小管的重吸收 原尿 尿液 葡萄糖 ③ 無機(jī)鹽

【解析】試題分析：尿的形成主要包括兩個(gè)連續(xù)的生理過程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，圖中①入球小動(dòng)脈、②出球小動(dòng)脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管，據(jù)此解答。

（1）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用；（2）尿的形成要經(jīng)過③腎小球的濾過和⑤腎小管的重吸收作用，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到④腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由⑤腎小管流出形成尿液，所以原尿與血漿相比，不含有大分子的蛋白質(zhì)；尿液與原尿相比不含有葡萄糖；（3）若患急性腎小球腎炎時(shí)，③腎小球發(fā)生病變，通透性增大，原來不能濾過的紅細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)就會(huì)濾過到原尿中并進(jìn)入尿液；（4）正常人通過排出尿液，不僅能排出廢物，還能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的含量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料．他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前要將該植物放置黑暗中一晝夜，主要目的是消耗葉片中原有的 ， 避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
（2）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是 ．
（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用進(jìn)行脫色處理；然后滴加碘液，用于驗(yàn)證的存在．
（4）若脫色、滴碘液后，葉片A綠色部分變藍(lán)色，而非綠色部分不變藍(lán)，則證明光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．
（5）設(shè)置葉片A與葉片B進(jìn)行對(duì)照，是為了驗(yàn)證光合作用所需的條件之一是需要 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列無脊椎動(dòng)物圖片，分析回答相關(guān)問題：

（1）圖中屬于軟體動(dòng)物的是___，它們的呼吸結(jié)構(gòu)有什么不同：____．

（2）寄生生活的豬肉絳蟲與圖中[___]___親緣關(guān)系最近，它們同屬于__動(dòng)物．

（3）圖戊屬于節(jié)肢動(dòng)物中的___類，它具有節(jié)肢動(dòng)物的共同特征：①___；②___．

（4）圖中能寄生在人體腸道內(nèi)的動(dòng)物是[___]___，與其寄生生活相適應(yīng)，該動(dòng)物的生殖器官特別發(fā)達(dá)，而___器官卻退化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形形色色的生物構(gòu)成了豐富多彩的世界，它們的各項(xiàng)生理活動(dòng)又各不相同．請(qǐng)你分析圖中五種動(dòng)物的呼吸，回答相關(guān)問題：

（1）最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A用[___]___ 呼吸．

（2）觀察B時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[___]___；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有[___]___，它是氣體出入的門戶．

（3）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)E具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[___]___ 與肺相通，每呼吸一次，在[___]___里進(jìn)行兩次氣體交換．

（4）魚是如何在水中完成呼吸的？請(qǐng)你根據(jù)藍(lán)色的BTB指示劑遇二氧化碳變黃這一特性設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)操作：________________；

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________________；

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果把一個(gè)生物體比作一個(gè)建筑物，___就是蓋房子的藍(lán)圖，_____就是建筑物的主要構(gòu)件，____通過指導(dǎo)_______的合成來表達(dá)所_____的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的____表現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分，圖中生產(chǎn)者是________．分解者是________．

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：________．

（3）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成_____________。圖中多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，其中最長的一條食物鏈________________________。

（2）貓頭鷹體內(nèi)的能量最終是來源于綠色植物通過光合作用固定的_____________。

該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是_____________，最少的應(yīng)該是_____________。

（3）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中______內(nèi)的重金屬含量最高。

（4）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____________和能量流動(dòng)，能量傳遞具有單向性和逐級(jí)_____________的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物以及對(duì)它們分類特點(diǎn)的一些描述，請(qǐng)回答 下列問題：

（1）在 a 處應(yīng)填的特征是 ____________；

（2）動(dòng)物①呼吸器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多紅色的鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的_____，當(dāng)水流出 鰓后，血液中二氧化碳?xì)怏w的含量_____；

（3）如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類，它屬于_____綱，與動(dòng)物③相比，體表有_____，可 以減少水分的蒸發(fā)；動(dòng)物③是_____，它的成體還要依靠_____來輔助呼吸；

（4）河蚌可用來培養(yǎng)珍珠，與珍珠形成有關(guān)的是該動(dòng)物的_____結(jié)構(gòu)；

（ 5 ） 寫 出 ⑤ 所 代 表 的 動(dòng) 物 名 稱______， 其 身 體 呈______對(duì)稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在鳥的受精卵里，將來發(fā)育成雛鳥的部位時(shí)（ ）

A．卵黃

B．卵白

C．胚盤

D．卵黃系帶

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