雜交 | 紫紅玉米粒 | 黃玉米粒 |
Ⅰ | 587 | 196 |
Ⅱ | 412 | 386 |
分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.分析表格:雜交Ⅰ表示A植株自交,后代發(fā)生性狀分離,且性狀分離比為紫色玉米:黃色玉米=3:1,說明紫色相對于黃色是顯性性狀,且植株A的基因型為Gg;雜交Ⅱ是植株A和植株B雜交,后代表現(xiàn)型之比為1:1.
解答 解:(1)變異是親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異現(xiàn)象.親代都是紫紅玉米粒,子一代出現(xiàn)黃玉米粒,體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異現(xiàn)象.因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
從雜交Ⅰ可知,植株A自交,后代發(fā)生性狀分離,且性狀分離比為紫色玉米:黃色玉米=3:1,說明黃色玉米為隱性性狀.
(2)由以上分析可知,植株A的基因型為Gg,植株B的基因型為gg;雜交Ⅰ是植株A(Gg)自交,后代中紫色玉米粒的基因型為GG或Gg.
(3)雜交Ⅱ后代產(chǎn)生更大、更多的變異,提高后代對環(huán)境的適應(yīng)力,因此雜交Ⅱ的受粉類型長期進行對植株有利.
(4)若實驗室內(nèi)只有上述紫紅玉米粒,能培育出黃玉米粒,表明紫紅玉米粒的基因組成是Bb.遺傳圖解如圖:
故答案為:(1)變異;
(2)黃色玉米;Ⅰ;植株A自交,后代性狀分離比即紫色玉米:黃色玉米=3:1;
(3)Gg;gg;GG或Gg;
(4)Ⅱ;
(5)
點評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)后代分離比推斷親本的基因型,進而準確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都能適應(yīng)于寒冷的環(huán)境 | B. | 松樹和楓樹進行著種間斗爭 | ||
C. | 松樹比楓樹更能適應(yīng)于寒冷的環(huán)境 | D. | 楓樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 時間 | 加入碘液 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 5分鐘 | 不變藍 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37℃ | 5分鐘 | 變藍 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 5分鐘 | 變藍 |
A. | 1和3試管對比,得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用 | |
B. | 1和2試管對比,得出胃液對淀粉無消化作用 | |
C. | 分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖 | |
D. | 本實驗中,1試管起對照作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線B表示淀粉的消化過程 | B. | 淀粉消化的終產(chǎn)物是二氧化碳和水 | ||
C. | 甲能將蛋白質(zhì)徹底消化分解 | D. | 乙是消化和吸收的主要器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中大多數(shù)生物有過度繁殖現(xiàn)象 | |
B. | 生物為爭奪有限的生存條件會進行斗爭 | |
C. | 生物為適應(yīng)環(huán)境會主動產(chǎn)生有利變異 | |
D. | 具有利變異的個體容易生存并繁殖后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輸卵管、子宮 | B. | 試管、子宮 | C. | 試管、試管 | D. | 子宮、子宮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸長約5~6米 | B. | 小腸內(nèi)表面有許多皺襞 | ||
C. | 皺襞表面有許多小腸絨毛 | D. | 小腸內(nèi)有多種消化液 |
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