13.如圖是鳥(niǎo)類的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
鳥(niǎo)類吸氣時(shí),外界含氧豐富的氣體經(jīng)過(guò)[3]肺,并進(jìn)行氣體交換,同時(shí)也有大量的含氧豐富的氣體進(jìn)入[2]氣囊;當(dāng)呼氣時(shí),[2]氣囊中大量的含氧豐富的氣體也要經(jīng)過(guò)[3]肺,也進(jìn)行氣體交換.所以,鳥(niǎo)每呼吸一次,在[3]肺上進(jìn)行2次氣體交換.

分析 鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,為鳥(niǎo)的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸.圖中,1是氣管,2是氣囊、3是肺.

解答 解:鳥(niǎo)類在飛行過(guò)程中吸氣時(shí),外界含氧豐富的氣體經(jīng)過(guò)3肺,并進(jìn)行氣體交換,同時(shí)也有大量的含氧豐富的氣體進(jìn)入[2]氣囊,呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在3肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸大大提高了氣體交換的效率.
故答案為:3;肺;2;氣囊;2;氣囊;3;肺;3;肺;2

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握鳥(niǎo)適于飛行的特征.可以從鳥(niǎo)的體形、飛行器官、肌肉和骨骼、呼吸等方面來(lái)考慮.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于繭形成的說(shuō)法,正確的是(  )
A.家蠶的幼蟲(chóng)吐出蠶絲,結(jié)成繭B.家蠶的成蟲(chóng)吐出蠶絲,結(jié)成繭
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8.某化石采集對(duì)在甲、乙、丙三個(gè)不同地層中挖掘到許多化石.記錄清單如下:甲地層(恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜);乙地層(馬、象牙、犀牛);丙地層(三葉蟲(chóng)、烏龜、珊瑚).這些地層依地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)該是( 。
A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→乙→甲D.丙→甲→乙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:
(1)①是菌蓋,③是菌柄.
(2)①和③構(gòu)成了蘑菇的地上部分,叫做子實(shí)體,是由菌蓋和菌柄構(gòu)成的.
(3)⑤是從[②]菌褶中散落出來(lái)的孢子.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)第23對(duì)染色體組成可以判斷圖(一)性的女性染色體組成.
(2)數(shù)一數(shù)體細(xì)胞有46條染色體.
(3)①是染色體②是DNA③是蛋白質(zhì).

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2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成
B.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C.在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)沿食物鏈逐漸減少
D.武當(dāng)山山上的所有樹(shù)木構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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3.下面是探究“溫度對(duì)小麥發(fā)芽是否有影響”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)觀察如圖,分析回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)問(wèn)題做出你的假設(shè)溫度對(duì)小麥發(fā)芽有影響
(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在室溫,該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是甲,實(shí)驗(yàn)組是乙
(3)此試驗(yàn)中變量是溫度;除此之外,你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)的水分,空氣等外界條件和種子自身?xiàng)l件都應(yīng)相同
(4)假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒(méi)有發(fā)芽,你得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度
(5)該實(shí)驗(yàn)中選取了不止一粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)的原因是增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性
(6)有同學(xué)提出應(yīng)多做幾組實(shí)驗(yàn)以提高本次實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,那么對(duì)于多組實(shí)驗(yàn)后得出的數(shù)值要怎么處理?取平均值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案