17．將下列內(nèi)容用線連接起來

分析 領(lǐng)域行為是動物為了自己的生活環(huán)境等而占領(lǐng)地域的行為．
繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機體防御等．

解答 解：松鼠貯存食物是獲取生存所需的食物的行為，屬于取食行為；蝴蝶交尾是動物繁殖有關(guān)的行為，屬于繁殖行為；狗一邊走一邊撒尿是在用尿來標(biāo)記自己的領(lǐng)地，屬于領(lǐng)域行為；壁虎斷尾是為了保護(hù)自己，防御敵害的行為，屬于防御行為．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．將下列動物所屬類群特征的序號連接在一起 

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對于人工選擇與自然選擇的理解中．正確的一項是（　�。�
A．人工選擇不需要利用生物可遺傳的變異
B．自然選擇淘汰了那些人們不喜愛的個體
C．兩種選擇都使生物更適應(yīng)在自然環(huán)境中生存
D．自然選擇和人工選擇都是定向的選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦．”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒憋得受不了了．
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在腹部和胸部部．蝗蟲的呼吸器官是氣管．
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚為啥還會死？鰓絲離開水后，會粘連，鰓進(jìn)行氣體交換時必須呼吸水中的氧
（3）活鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的原因是鰓絲里A
A．毛細(xì)血管豐富  B．靜脈血管豐富  C．大的血管豐富  D．動脈血管豐富
（4）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？不會，青蛙靠肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面有利于豆科植物生長的微生物是（　�。�
A．放線菌B．醋酸桿菌C．根瘤菌D．乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于海洋魚類的是（　�。�
A．章魚B．鯉魚C．海豹D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．凡是胚珠裸露，沒有子房壁，形成的種子裸露出來，沒有果皮包被的植物，叫做裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是鄭州柑橘大實蠅事件有關(guān)的圖解，柑橘大實蠅會在柑橘類果實上產(chǎn)卵，其蛆形幼蟲潛食柑橘果肉，引起柑橘果實腐爛和落果，導(dǎo)致減產(chǎn)．請據(jù)圖回答：

（1）大實蠅的發(fā)育順序是（填序號）：②④③①，此發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育；
（2）與大實蠅的發(fā)育過程相同的昆蟲是D
A．蟋蟀    B．螻蛄     C．蟑螂    D．蚊子
（3）分析大實蠅的生活史可知，大實蠅對柑橘危害最大的時期是④（填序號）；
（4）不食不動的兩個時期是②、③．
（5）蝗蟲的發(fā)育與大實蠅的發(fā)育相比，蝗蟲不經(jīng)歷的發(fā)育階段是蛹期．
（6）蝗蟲的一生經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、成蟲．
（7）在大實蠅的一生中那個時期蛻皮幼蟲，為什么要蛻皮？外骨骼不能隨身體的長大而變大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁．請分析：
（1）草履蟲的身體只有一個細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物．它對外界刺激作出反應(yīng)，叫應(yīng)激性．
（2）甲載玻片草履蟲向左運動，原因：草履蟲會避開食鹽等不利刺激而向左運動．
（3）乙載玻片草履蟲向右運動，原因：草履蟲會趨向肉汁等有利刺激而向右運動．
（4）從這個實驗中，你能得出的結(jié)論是：草履蟲會對外界的刺激作出反應(yīng)，避開不利刺激而趨向有利刺激．

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同步練習(xí)冊答案