11．將下列動(dòng)物所屬類群特征的序號(hào)連接在一起 

分析 此題可以腔腸動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物的特征方面來(lái)分析解答．

解答 解：（1）河蚌屬于軟體動(dòng)物，軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟，身體外包有外套膜，大多具有堅(jiān)硬的貝殼，具有各種形狀不同的足．
（2）水螅屬于腔腸動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的特征是：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞有口無(wú)肛門；體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔．
（3）水蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng)．
（4）蛔蟲屬于線形動(dòng)物，線形動(dòng)物的特征為：身體細(xì)長(zhǎng)，圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門，有假體腔．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 熟悉各類動(dòng)物的特征和常見(jiàn)動(dòng)物是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．林業(yè)上行道樹(shù)去頂芽或主莖是利用頂端優(yōu)勢(shì)的原理．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，
蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，
注意作好觀察記錄．
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)土壤的濕度對(duì)蚯蚓生活有影響．
（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在潮濕（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br />（4）你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠濕潤(rùn)的體壁．
（5）該實(shí)驗(yàn)蚯蚓狀況為什么要相同？保證變量唯一．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
A．蛇的體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片
B．獵豹在陸地上的奔跑速度很快，很容易抓到獵物
C．狼會(huì)發(fā)出凄厲的嚎叫
D．兔子身體表面有毛，用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答動(dòng)物生殖和發(fā)育的有關(guān)問(wèn)題：
（l）果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)，它的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，幼蟲和成蟲之間的差別明顯（填“明顯”或“不明顯”）．
（2）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體主要用肺 呼吸．春季氣候轉(zhuǎn)暖時(shí)，雄蛙在水邊高聲鳴叫，這是求偶行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是C（填字母代號(hào)）類植物．
（2）E（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）從B（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）C、B、E為代表的植物的生殖離不開(kāi)水，他們依靠孢子生殖．
（5）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物；D類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物．
（6）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是C→E→B→D→A（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)中，既是光合作用原料，又是呼吸作用產(chǎn)物的一組是（　�。�
A．有機(jī)物和氧氣B．二氧化碳和水C．有機(jī)物和水D．二氧化碳和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某校生物研究小組在植物園開(kāi)展了植物栽培等探究活動(dòng)．他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培，培養(yǎng)條件見(jiàn)下表：
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.06%土壤浸出液
乙0.03%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）除表格內(nèi)容外，甲和乙在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下培養(yǎng)，這在探究實(shí)驗(yàn)中是為了保證變量的惟一性；
（2）實(shí)驗(yàn)顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快，你認(rèn)為其原因是甲玉米所在溫室里含有較多的二氧化碳，它是光合作用的原料．
（3）對(duì)比甲和丙玉米苗，丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱，可見(jiàn)，玉米苗的生長(zhǎng)還需要無(wú)機(jī)鹽．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高玉米苗的產(chǎn)量，原因是夜晚溫度降低些，植物的呼吸作用將會(huì)減弱，消耗的有機(jī)物就會(huì)減少．
（5）如果將一株生長(zhǎng)旺盛的玉米苗密封至塑料罩內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的蒸騰作用．
（6）這個(gè)探究活動(dòng)的最大缺陷是玉米數(shù)量太少，偶然性大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．將下列內(nèi)容用線連接起來(lái)

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