6.成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位,這是因為( 。
A.成熟區(qū)細(xì)胞較大B.成熟區(qū)長有很多根毛
C.成熟區(qū)具有輸導(dǎo)組織D.成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長

分析 成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位,成熟區(qū)有大量的根毛,大大增加吸收水分的總面積.

解答 解:如圖,根尖的成熟區(qū),也稱根毛區(qū).此區(qū)的各種細(xì)胞已停止伸長,內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管,導(dǎo)管具有運輸作用.最外層細(xì)胞的細(xì)胞壁向外突起形成根毛,大大增加吸收水分的總面積,是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
故選:B

點評 關(guān)鍵點:成熟區(qū)生有大量的根毛,可以大大增加吸收水分的總面積.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列動物行為中,屬于社會行為的是( 。
A.一群飛蛾撲向燈火
B.麻雀成群飛向剛割完的麥田,集體覓食
C.繁殖季節(jié),大馬哈魚集結(jié)成群,沿黑龍江逆流而上,到固定區(qū)域去產(chǎn)卵
D.領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)羊群在草原上前進

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖①中能夠使標(biāo)本放大到一定倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是1和4(填標(biāo)號)
(2)臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,圖②示其中的哪一步驟?蓋片.
(3)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需要染色(如圖③),通常所用的染液是碘液.
(4)圖④和圖⑤中,哪一幅是觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞?圖⑤.
(5)圖④中,在顯微鏡下看到的顏色最深的是細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)?細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.袁隆平的雜家水稻利用了生物多樣性的( 。
A.物種的多樣性B.基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.環(huán)境的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.生物科學(xué)實驗是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑.請回答下列問題:
(1)如圖1是蚯蚓的外部形態(tài)觀察實驗,會發(fā)現(xiàn)它的身體由許多相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成,這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是體節(jié).用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是剛毛,這些小突起能與肌肉協(xié)調(diào)配合,使身體蠕動,在實驗中保持蚯蚓體表濕潤是有利于蚯蚓能夠進行呼吸.
(2)為了探究花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響.某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒粒大飽滿的花生種子,適時澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況,本實驗中設(shè)計的變量因素是土壤的肥沃程度,該同學(xué)提出的問題是:花生果實大小的變異是否受土壤的影響?,如果你認(rèn)為該實驗方案還可以進一步改進,請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖,?粒粒大飽滿的花生種子,應(yīng)改成:30粒粒大飽滿的花生種子.
(3)被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”(圖2)
A組中未煮沸的肉湯幾天就腐敗的原因是未煮沸的肉湯中含有細(xì)菌,大量繁殖之后,使肉湯腐。
B組中煮沸的肉湯幾天就腐敗的原因是空氣中的細(xì)菌就進入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐敗.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖所示細(xì)胞是動物細(xì)胞(填“動物”或“植物”),你判斷的依據(jù)是此細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲、乙兩個裝置放在光下,用于探究植物的光合作用,丙裝置用于探究植物的呼吸作用,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩個裝置可用來探究的問題是:植物光合作用需要二氧化碳嗎?其中甲裝置起對照作用,一段時間后,將帶火星的細(xì)木條伸長甲裝置內(nèi),木條會重新燃燒起來.
(2)若用丙裝置驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,當(dāng)塑料袋內(nèi)裝入煮過的蔬菜時,試管中的澄清石灰水或變渾濁嗎?不會(選填“會”或“不會”),若塑料袋中裝入的是小麥種子,塑料袋需要使用黑色的嗎?不需要(選填“需要”或“不需要”),這是因為小麥種子不進行光合作用,將小麥種子裝入塑料袋中,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內(nèi)的溫度會上升,這是因為小麥種子進行呼吸作用釋放了能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依如圖1所示的方法進行處理:
實驗開始時,先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g,其后每隔4h記錄各個裝置的質(zhì)量變化.實驗結(jié)果用下面曲線圖2表示:

(1)曲線Ⅰ代表C和D(填字母)組裝置的質(zhì)量變化,原因是植物不能進行蒸騰作用,水分不流失,重量不變.
(2)曲線Ⅲ代表A(填字母)組裝置的質(zhì)量變化,原因是植物蒸騰作用旺盛,水分蒸發(fā)多,重量減少的多.
(3)實驗中水面上放油的目的是防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖中,標(biāo)號①是指綠色植物的(  )
A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.擴散作用

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同步練習(xí)冊答案