5．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，以下分析錯誤的是（　�。�
A．甲是分解者，能將動植物遺體分解成無機物
B．乙是生產(chǎn)者，吸收水和二氧化碳制造有機物
C．①是呼吸作用，將有機物分解成二氧化碳和水
D．圖中乙、丙、丁組成的食物鏈?zhǔn)且摇?/td>

分析 確定乙代表生產(chǎn)者--植物，丙代表初級消費者--植食動物，丁代表次級消費者--肉食動物，甲代表分解者細菌和真菌，①表示光合作用，②表示呼吸作用．據(jù)此解答：

解答 解：A、據(jù)分析得知：，甲代表分解者細菌和真菌；乙代表生產(chǎn)者--植物，丁代表次級消費者--肉食動物，A不符合題意；
B、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自陽光的能量．因此，乙是生產(chǎn)者，吸收水和二氧化碳制造有機物．B不符合題意；
C、①過程表示吸收二氧化碳，表示光合作用，②放出二氧化碳表示呼吸作用，不符合圖中表示信息，C符合題意；
D、乙、丙、丁存在吃與被吃的關(guān)系，組成的食物鏈?zhǔn)且摇�，D不符合題意
故選：C．

點評 本題比較綜合，只有理解掌握光合作用、呼吸作用和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，才能解讀圖示信息，從中理清解題思路．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下不屬于我國特有的珍稀動物是（　�。�
A．揚子鱷B．大熊貓C．白鰭豚D．大猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞前，要先對光．對光時，先轉(zhuǎn)動[1]粗準(zhǔn)焦螺旋，使[4]鏡筒緩慢上升，再轉(zhuǎn)動[5]轉(zhuǎn)換器，使低倍的[6]物鏡對準(zhǔn)7上的通光孔，隨后轉(zhuǎn)動[8]遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．然后，一只眼注視[3]目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，轉(zhuǎn)動[9]反光鏡，直至看到白亮的圓形視野．
（2）在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞是倒像（填“正像”或“倒像”）．向左上方移動玻片標(biāo)本時，物像向右下方移動．
（3）圖二是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，在其結(jié)構(gòu)中，具有保護和支持作用的是[D]細胞壁；在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚的結(jié)構(gòu)是細胞膜，該結(jié)構(gòu)的作用是控制物質(zhì)進出細胞；[B]液泡的細胞液中含有辣味物質(zhì)；細胞的多數(shù)生命活動在[A]細胞質(zhì)中完成；[C]細胞核是細胞的控制中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某植物葉片所處的生命活動狀態(tài)，請據(jù)圖回答問題
（1）該圖表示的是植物正在進行的光合作用過程，這一過程需在細胞的葉綠體（能量轉(zhuǎn)換器）中進行．
（2）請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)①二氧化碳；②氧氣．
（3）圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔．
（4）該過程制造有機物的條件是B．
A、有光無光均可   B、有光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人的屈肘、伸肘等動作好比一個杠桿，其中起“支點”作用的是（　　）
A．骨骼B．骨C．關(guān)節(jié)D．肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．病毒只能寄生在活細胞里，離開活細胞后，病毒通常會變成（　�。�
A．休眠體B．結(jié)晶體C．芽孢D．孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蘑菇的菌體由菌絲構(gòu)成，它的地上部分稱為（　　）
A．營養(yǎng)菌絲B．子實體C．菌柄D．菌蓋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列圖示為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．③可用來制糕點和酒
B．②具有成形的細胞核
C．①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
D．②和③用肉眼無法觀察到

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀《碧湖生態(tài)園游記》片段，回答問題  
一走進漳州碧湖生態(tài)園，綠樹紅花點綴著蜿蜒小路，青色草地形成了繞湖綠屏．女兒興奮極了，邊跑邊說：“媽媽看，好多蝴蝶呀！”我順著女兒指的方向望去，看到滿園的波斯菊、忘憂草、金娃娃萱草和狗尾草等植物爭奇斗艷．話語剛落，女兒又大聲地說：“媽媽看，白鷺往那邊飛去了．”白鷺飛去的地方是鳥島，遠遠望去，水和樹交融在一起，把整個碧湖打扮得風(fēng)情萬種．
（1）資料體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性．
（2）同為空中飛行的動物，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可以將蝴蝶分為一類，白鷺分為另一類
（3）蝴蝶具有兩對翅、三對足，身體分為頭胸腹，據(jù)此判斷它屬于昆蟲．白鷺的身體呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力．
（4）如圖為資料中四種植物分類的示意圖，圖中最大的分類單位是界；狗尾草和波斯菊的親緣關(guān)系最遠，忘憂草和金娃娃萱草是在種的分類單位上區(qū)分的．

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同步練習(xí)冊答案