2．下列圖示為三種微生物示意圖，有關敘述錯誤的是（　�。�
A．③可用來制糕點和酒
B．②具有成形的細胞核
C．①由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質構成
D．②和③用肉眼無法觀察到

分析 圖中①是病毒，②是細菌，③是酵母菌．

解答 解：A、利用③酵母菌發(fā)酵可制糕點和酒，A正確；
B、②是細菌，細菌細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，B錯誤；
C、①病毒無細胞結構，由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質構成．C正確；
D、細菌和酵母菌都很小，肉眼無法看到，D正確；
故選：B

點評 掌握細菌、真菌和病毒的結構和作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．蜜柚果實味道清甜醇蜜、酸甜適中；周圍空氣清新濕潤，這些都與蜜柚樹的生理作用密不可分．如圖中的A、B表示蜜柚樹的部分生理過程，請據(jù)圖回答
（1）清甜醇蜜、酸甜適中的物質儲存于果實細胞的液泡內(nèi)．
（2）蜜柚生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽，它們主要靠A過程中根尖的成熟區(qū)吸收．
（3）假設X表示B過程散失的某種氣體，若X為水蒸氣，則B表示蒸騰作用；若X為二氧化碳，則B主要在線粒體內(nèi)進行；若X為氧氣時，則B有助于維持生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，以下分析錯誤的是（　�。�
A．甲是分解者，能將動植物遺體分解成無機物
B．乙是生產(chǎn)者，吸收水和二氧化碳制造有機物
C．①是呼吸作用，將有機物分解成二氧化碳和水
D．圖中乙、丙、丁組成的食物鏈是乙→丙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．食品腐敗主要是由細菌和真菌引起，防止食品腐敗的方法較多，鮮牛奶的保存方法是（　�。�
A．脫水法B．真空包裝法C．巴氏消毒法D．冷凍法

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9．仔細觀察圖中動物，回答下列問題

（1）圖中動物可以根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為兩類，其中屬于脊椎動物的是CDE．
（2）A動物的身體呈輻射對稱，它與F動物共同的特征是有口無肛門．
（3）成語“金蟬脫殼”就是形容B動物的蛻皮現(xiàn)象，“脫殼”其實蛻去的是該動物的外骨骼．
（4）E的呼吸方式是雙重呼吸，原因是它體內(nèi)具有發(fā)達的氣囊，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖張缺少的生物成分是分解者，還缺少非生物成分．
（2）圖示所處的生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和蛇的關系是捕食、競爭
（3）該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從草固定太陽能開始的，能量流動特點是單向流動、逐級遞減，能量的傳遞效率是10%-20%．鷹位于第3、4營養(yǎng)級．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是圖中的鷹．
（6）圖所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，自我調(diào)節(jié)能力較弱．
（7）如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光，最先死亡的生物是草．

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14．下列不屬于果實的是（　�。�
A．松結的球果B．玉米結的玉米粒
C．桃結的桃子D．向日葵結的葵花籽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．本冊教材第五單元第一章“動物的主要類群”中關于脊椎動物，我們學習了哪些生物類群（　�。�
A．節(jié)肢動物、兩棲動物、爬行動物、鳥類和哺乳動物
B．魚類、兩棲動物、爬行動物、飛行類和哺乳動物
C．水生類、兩棲動物、爬行動物、鳥類和哺乳動物
D．魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類和哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在呼吸道的下列結構中，對吸入的空氣具有溫暖作用的是（　�。�
A．氣管的“C”形軟骨B．鼻毛和氣管內(nèi)壁上的纖毛
C．氣管內(nèi)壁上的腺細胞D．鼻腔黏膜中的毛細血管

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