12.①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸變成黃白色.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片見光部分呈藍(lán)色,說明光下產(chǎn)生了淀粉.遮光的部分黃白色.從現(xiàn)象分析,植物光合作用不可缺少的條件是光.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.光合作用的場所是葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.

解答 解:①選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物(淀粉).如不除去會對實驗結(jié)果造成影響.所以盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.目的是讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
④酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進(jìn)行隔水加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.所以將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片中的葉綠素被酒精溶解,因此葉片逐漸變成黃白色.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片見光部分呈藍(lán)色,說明光下產(chǎn)生了淀粉.遮光的部分黃白色,表明沒有產(chǎn)生淀粉.所以從現(xiàn)象分析,植物光合作用不可缺少的條件是光.
故答案為:①淀粉;
④隔水;黃白;
⑥藍(lán);淀粉;黃白色;光.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.尿的形成和排出是人非常重要的一項生理活動,下列關(guān)于尿液的形成敘述正確的是( 。
A.尿中的無機(jī)鹽和代謝廢物是由血液從全身各組織細(xì)胞中產(chǎn)生并吸收后運送至腎臟的
B.腎小球的過濾作用是需要能量的,因為能量由細(xì)胞的呼吸作用提供
C.健康人的尿液中存有部分蛋白質(zhì)
D.尿液中不含葡萄糖是因為腎小球和腎小管進(jìn)行了重吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示人的生殖及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)A是精子,它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半.
(2)B是卵巢,C是受精卵.
(3)D表示受精過程,此過程發(fā)生的場所是輸卵管.
(4)胚胎發(fā)育的主要場所是子宮,通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列表述與小腸的消化吸收有關(guān)的一項是( 。
A.內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和絨毛B.絨毛下層有豐富的毛細(xì)血管
C.有腸腺,能分泌腸液D.以上三項都對

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.W  從一個受精卵發(fā)育成人,其發(fā)育過程的一個重要環(huán)節(jié)就是組織的形成,那么在一切生物體中,組織的形成是( 。
A.細(xì)胞分化的結(jié)果B.細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.細(xì)胞生長的結(jié)果D.細(xì)胞停止生長的結(jié)果

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17.根據(jù)下列資料,分析回答后面的問題:
自2015年4月11日,我省出現(xiàn)H7N9禽流感病毒侵染人事件,許多科研人員為為有效控制疫情,作了如下的實驗:
實驗1取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞(A)的體內(nèi),不久,A雞死亡.
實驗2取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞(B)的體內(nèi),經(jīng)過幾周后,
再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果B雞存活下來.
據(jù)上述實驗回答:
(1)禽流感在我國被列為甲型傳染病,這種病的特點是傳染性和流行性.
(2)實驗2中說明B雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體,B雞產(chǎn)生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分,應(yīng)屬于特異性免疫.
(3)武漢市發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒后,立刻關(guān)閉了“活禽動物交易市場”,并把該市場內(nèi)的雞全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋處理,采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(4)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥(填“處方”或“非處方”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.分析資料,回答問題.近年來,越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患.狂犬病的發(fā)病率呈逐年上升趨勢,狂犬病一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專家提醒:如被狗咬傷,應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗.
(1)從傳染病角度看,狂犬病毒屬于抗原,狂犬病毒在結(jié)構(gòu)上由什么組成?蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)注入人體的狂犬病疫苗屬于下列哪一項?B
A.抗體     B.抗原    C.傳染源
(3)接種疫苗的人獲得的免疫屬于特異性免疫?這種免疫屬于人體免疫的第幾道防線?三.
(4)被狗咬傷的人及時注射狂犬病疫苗,這一預(yù)防措施是什么?保護(hù)易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖陰影部分表示的特征是( 。
A.用肺呼吸B.體溫恒定C.有脊柱D.胎生、哺乳

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2.老百姓的日常生活離不開“柴、米、油、鹽”,“柴、米、油、鹽”與我們所學(xué)的生物學(xué)知識密切相關(guān),請分析并回答下列問題:
(1)“柴”指燃料,植物莖稈、煤碳、天然氣等燃料燃燒后會釋放大量的熱能,這些能量(熱能)來自植物的光合作用.
(2)“米”指糧食,饅頭大米等谷類是我們吃的主要糧食,其主要成分是淀粉,在圖中的[①]內(nèi)進(jìn)行初步消化,消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖,吸收后到達(dá)組織細(xì)胞需2次經(jīng)過心臟.
(3)某同學(xué)由于偏食而患有腳氣病,同時還出現(xiàn)食欲不振、消化不良等癥狀.患這種病主要是由于攝入的食物中缺乏維生素B1引起的.
(4)“油”指食用油(脂肪),消化脂肪的消化液有腸液、胰液和圖中的[③]分泌的膽汁,膽汁對脂肪的乳化作用屬于物理性消化.
(5)“鹽”除了指食鹽(氯化鈉)外,還包括含鈣、鐵、碘等無機(jī)鹽.無機(jī)鹽對人體健康十分重要,若飲食中長期缺鐵會患貧血.
(6)食物中營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場所是圖中的[⑥].

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