4．生物適應(yīng)環(huán)境的方式有很多，比如：擬態(tài)和保護(hù)色行為；生物適應(yīng)環(huán)境的方式有很多，比如：警戒色（說出一種方式即可）

分析 現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，因此生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性．同時(shí)生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡，因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的．

解答 解：適者生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物適應(yīng)環(huán)境的方式有保護(hù)色動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，如避役的體色隨環(huán)境而改變，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色；如蟬的保護(hù)色．?dāng)M態(tài)指的是一個(gè)物種在進(jìn)化過程中，獲得與另一種成功物種相似的外表，以欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離物種，或者是引誘獵物靠近物種有的動(dòng)物形態(tài)和環(huán)境相似如竹節(jié)蟲看起來像竹枝，是欺瞞捕獵者遠(yuǎn)離屬于擬態(tài)．警戒色是指某些有惡臭和毒刺的動(dòng)物和昆蟲所具有的鮮艷色彩和斑紋．這是動(dòng)物在進(jìn)化過程中形成的，可以使敵害易于識(shí)別，避免自身遭到攻擊．有些動(dòng)物如瓢蟲鞘翅具有鮮艷的色斑，目的是威懾、警告其它動(dòng)物，不要靠近我，屬于警戒色；如：瓢蟲具有漂亮的紅底黑斑．
故答案為：
 適應(yīng)     擬態(tài)    保護(hù)色   警戒色（寫對(duì)一個(gè)即可）

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色的原理特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中看出古代長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了變異．
（2）在進(jìn)化過程中，頸和前肢長的個(gè)體被保留下來，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是適者生存、不適者被淘汰．
（3）食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中，起到了選擇  作用．
（4）在進(jìn)化過程中，頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來，說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是相適應(yīng)．
（5）生存下來的個(gè)體是通過自然選擇和遺傳 來積累其特性的．
（6）自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖兩圖分別是家兔和狼的牙齒，根據(jù)此圖填寫有關(guān)內(nèi)容．
（1）寫出圖中各指示線所指部位的名稱：①門齒；②犬齒；③臼齒．
（2）A圖是家兔的牙齒，B 圖是狼的牙齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．光合作用的原料有二氧化碳和水．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置．瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物．
（1）實(shí)驗(yàn)開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的呼吸作用（填某種生理活動(dòng)）增強(qiáng)．使得二氧化碳濃度加大．這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)．
（2）過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的蒸騰作用（填某種生理活動(dòng)）．
（3）如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將減弱（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．2015年9月19日，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》以《美麗鄉(xiāng)村 風(fēng)景也是生產(chǎn)力》為題對(duì)濟(jì)寧市開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)進(jìn)行了宣傳報(bào)道．我市啟動(dòng)的“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)工程，取得明顯成效，昔日的臭水溝變成了清澈的小河，被改造成水清草綠的濕地景觀，為市民提供了一個(gè)良好的休閑旅游場(chǎng)所．請(qǐng)回答：

（1）濕地中的所有生物不能（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成，缺少非生物部分．
（2）青草、綠藻屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．
（3）寫出圖中最長的一條食物鏈綠藻→蝦→魚→鳥→貓頭鷹．
（4）蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)．
（5）少量生活污水流入濕地會(huì)造成輕度污染，一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．資料分析：中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對(duì)鈣的需求量更高．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
食物種類食物重量
（克）		含鈣量
（克/100克）
饅頭10000.03
青菜5000.03
豆腐1000.16
牛奶1000.10
豬肉1000.006
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場(chǎng)所是小腸，吸收后進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨骼的重要無機(jī)鹽，兒童缺鈣易患佝僂病，對(duì)于缺鈣兒童在服用鈣片的同時(shí)，還要加服的一種維生素是維生素D．
（3）右表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為0.77 克，據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是飲食結(jié)構(gòu)不合理，食物中鈣的含量不足．
（4）王剛細(xì)細(xì)咀嚼饅頭感到有甜味，是因?yàn)橥僖褐泻械耐僖旱矸勖笇⑹澄镏械牡矸鄢醪椒纸獬甥溠刻牵?br />（5）被譽(yù)為“三大營養(yǎng)物質(zhì)”的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，它們的共同點(diǎn)是既是組織細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，又能為生命活動(dòng)提供能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．能進(jìn)行出芽生殖的是（　�。�
A．乳酸菌B．木耳C．酵母菌D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）如圖1：常見的家鴿，它的羽毛分為兩種：一種是A正羽，其主要作用是飛行；另一種是B絨羽，其主要作用是保溫．
（2）如圖2是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖，請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：
[1]氣管功能是呼吸時(shí)氣體進(jìn)出的通道；
[2]氣囊功能是暫時(shí)貯存氣體協(xié)助肺部呼吸散發(fā)多余的熱量減少內(nèi)臟間的摩擦；
[3]肺功能是氣體交換的場(chǎng)所．

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