12.如圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置.瓶內是潮濕的將要萌發(fā)的種子,密封完好的塑料罩內是生長旺盛的綠色植物.
(1)實驗開始,將裝置從陰涼處移到陽光下,由于溫度升高,瓶內種子的呼吸作用(填某種生理活動)增強.使得二氧化碳濃度加大.這種物質擴散到塑料罩內后,植物的光合作用會增強.
(2)過一段時間后,會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠來自植物的蒸騰作用(填某種生理活動).
(3)如果將瓶內的玻璃管口堵塞,種子的呼吸作用和植物的光合作用均將減弱(填“增強”或“減弱”).

分析 (1)植物的呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.
(2)光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.
(3)蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.

解答 解:(1)裝置從陰涼處移到陽光下,由于溫度升高,呼吸作用加強,使瓶中的二氧化碳濃度加大,擴散到塑料罩內后,可使光合作用的原料大大的增加,光合作用得到了加強.
(2)在塑料罩內壁上出現(xiàn)小水珠,此裝置排出了來自土壤中的水分的可能性,這些小水珠是植物的蒸騰作用通過葉片的氣孔散失的水蒸氣凝結而成的.
(3)將瓶內的玻璃管口堵塞以后,生長旺盛的綠色植物進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入,缺氧導致種子的呼吸作用減弱,提供給植物的二氧化碳減少,所以植物的光合作用也減弱.
故答案為:
(1)呼吸作用;二氧化碳; 
( 2)蒸騰作用
(3)減弱

點評 光合作用、呼吸作用、蒸騰作用是植物的三大生理活動,要熟練掌握,能夠對各種實驗現(xiàn)象探究的問題做出正確判斷.

練習冊系列答案
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(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;下午,興趣小組的同學打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的光合作用;傍晚,興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的呼吸作用.(本小題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是A.若要證明該結論則還應選取的實驗裝置是圖C.(本小題均填字母)
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的 6氣孔,該結構是由一對半月形的保衛(wèi)細胞 圍成的空腔.

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20.移栽植物時,為提高幼苗的成活率,不需要采取的辦法是( 。
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7.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中有5條食物鏈,請寫出其中最長的1條:草→鼠→蛇→鷹.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與蛇是什么關系?捕食和競爭
(3)如果該圖表示一個生態(tài)系統(tǒng),則需要增加的成分是非生物部分和分解者
(4)這個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會在一定范圍內變化,維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.

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4.生物適應環(huán)境的方式有很多,比如:擬態(tài)和保護色行為;生物適應環(huán)境的方式有很多,比如:警戒色(說出一種方式即可)

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11.我們用銀邊天竺葵進行光合作用的實驗:將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜;處理葉片,如圖1所示:①選取其中的葉片A,用圓形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,②葉片B用透明塑料袋密封,并在袋內放置適量的固體氫氧化鈉;置于陽光下照射一段時間后,摘下葉片A、B、C,經(jīng)過脫色、漂洗、最后檢驗結果如圖2所示,請分析回答:

(1)將銀邊天竺葵放在黑暗中一晝夜,這樣做的目的是充分消耗、運走葉片原有的淀粉.
(2)摘下葉片A、B、C,放在酒精中進行水浴加熱,直到葉片變?yōu)辄S白色.
(3)在褪色后的葉片上滴加碘液,檢測是否有淀粉產(chǎn)生.
(4)透明塑料袋中的固體氫氧化鈉的作用是:吸收二氧化碳.
(5)在葉片A中,N處未變藍說明,M處未變藍說明;葉片B未變藍說明B、C、A.(選填A、B、C)
A.光合作用的原料有二氧化碳
B.光合作用的必要條件是光
C.光合作用的場所是葉綠體
(6)本實驗中,對照實驗是C.
A. 葉片A           B.葉片B          C.葉片C
(7)圖3所示的裝置中,能快速、安全地使葉片褪色的是D.

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