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【題目】制藥廠常將藥物封裝在用淀粉制成的膠囊中，以免口服時藥物對胃產生刺激．原因是（　�。�
A.胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉，膠囊經胃進入小腸、
C.淀粉在口腔經初步消化便于吞咽
D.淀粉消化后與藥物混合可減少對胃的刺激

【答案】B
【解析】解：胃液內的胃蛋白酶只能把蛋白質初步消化為多肽，膠囊的成分是淀粉，胃對淀粉沒有消化作用，因此將對胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中，膠囊會完好的進入小腸，膠囊在小腸內被消化液分解消化，這樣可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用．
故選：B
此題考查食物的消化知識點．此題的關鍵首先是要了解膠囊的主要成分，其次是胃對營養(yǎng)物質的消化情況．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與的放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數．

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【題目】下圖表示某同學做“綠葉光下制造有機物”的實驗步驟，據圖回答:

（1）實驗操作的正確順序是___________________________。

（2）把一片葉的部分遮光的目的是______________________。

（3）洗凈后，在此葉片上滴入碘液，發(fā)現葉片不遮光的部分變成了 _______色，說明該部分有 ________產生，同時說明了__________ 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是我國重要的糧食作物。某興趣小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：

①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F．將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內。

②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份，均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內，放到溫度不同的自動恒溫箱內，每隔一天檢查一次并適時噴水。

③6天后，觀察并統計各培養(yǎng)皿內種子的發(fā)芽情況，結果記錄如下表：

實驗裝置

A

B

C

D

E

F

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

發(fā)芽數量（粒）

48

74

82

94

84

75

請分析回答：

（1）根據表中數據，你得出的實驗結論是_____。

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒過種子，說明種子的萌發(fā)需要_____。

（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃℃），應該在_____（填溫度范圍）之間補充幾個相同的實驗裝置，重新進行以上的實驗并統計各組發(fā)芽數量。

（4）過一段時間，預計某裝置內種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒有發(fā)芽，原因是_______________（種子處于休眠期除外）。

（5）該興趣小組又對普通小麥的產量與播種量的關系進行了調查研究，結果如圖所示：由圖可知，當播種量為_____千克/公頃時，普通小麥的產量最高。播種密度過大，作物的葉片互相遮光，從而影響_____的效率，造成作物的產量下降。在小麥開花期間，同學們觀察到小麥花的主要結構是_____，小麥的傳粉方式是____________。

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【題目】下列有關合理膳食的敘述中，錯誤的是

A. 主副食合理搭配 B. 粗細糧合理搭配

C. 葷多素少合理搭配 D. 三餐合理搭配

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【題目】根將土壤中的水分吸收到植物體內的順序是

①土壤溶液

②導管

③根毛細胞

④根表皮以內的各層細胞

⑤地上部分的莖、葉內的導管

A. ①→②→③→④→⑤ B. ①→③→④→②→⑤

C. ①→⑤→③→②→④ D. ①→②→④→⑤→③

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【題目】某校研究性學習小組的同學們觀察發(fā)現，夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會招

引來許多果蠅。一些同學認為是香蕉腐爛時的酒 味招引來了果蠅，另一些同學則認為是香蕉成熟時 的香味招引來了果蠅。于是同學們設計了如右圖 所示的甲、乙兩種誘捕果蠅的瓶子，他們將3只甲 瓶和3只乙瓶隨機均勻的放置在一個果蠅較多的地方。一段時間后他們發(fā)現3只乙瓶誘捕到的果蠅數明顯比甲瓶多。請回答下列問 題：

(1）果蠅屬于________（填“脊椎”或“無脊椎”）動物。

(2)設計甲、乙兩種瓶子的目的是 ________。

(3)甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開口、所裝液體濃度及數量等條件都完全相同，其目的在于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當護士給病人進行靜脈注射時，常用橡皮管扎緊上臂，在被扎處的遠心端靜脈積血膨大突起，這說明（　�。�
A.靜脈血管內無瓣膜
B.靜脈的管腔很大，管壁的彈性大
C.靜脈的分布位置都十分淺
D.靜脈內的血液是從遠心端流向近心端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉肉細胞的控制中心是（ ）

A.細胞膜B.細胞質C.葉綠體D.細胞核

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