【題目】鬼針草的果實(shí)常常粘在動(dòng)物的皮毛上被帶到別處．這一過程中動(dòng)物所起的作用是（　�。�

A. 破壞了鬼針草的生活環(huán)境 B. 幫助鬼針草傳播種子

C. 幫助鬼針草傳播花粉 D. 幫助鬼針草植株生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。可見B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于引起空氣污染的原因的是（　�。�

A. 工業(yè)生產(chǎn) B. 汽車尾氣 C. 地面揚(yáng)塵 D. 植物種植過多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)人同行，丙由于車禍不幸受傷急需輸血，已知丙的血型為A型，甲的血型為AB型，乙的血型為A型，可以輸血給丙的是（ ）

A. 甲 B. 甲、乙都可以

C. 乙 D. 甲、乙都不可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生物物種一旦滅絕，人類將永遠(yuǎn)失去（　　）

A. 一種原材料 B. 一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) C. 一個(gè)基因庫(kù) D. 一種有益生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張某面色蒼白，感到頭暈、精神不振、肌肉無(wú)力。就醫(yī)后，做了血常規(guī)化驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合化驗(yàn)報(bào)告單的部分化驗(yàn)結(jié)果（如圖）分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.送檢物可從張某的毛細(xì)血管中采集

B.張某應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物

C.張某體內(nèi)可能有炎癥

D.張某可通過適量運(yùn)動(dòng)促進(jìn)紅細(xì)胞分裂，使癥狀緩解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖4表示長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.X表示變異，決定了長(zhǎng)頸鹿原種后代性狀的改變

B.Y表示自然選擇，決定了長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的方向

C.長(zhǎng)頸鹿的生存環(huán)境決定了其性狀是否有利

D.不同性狀的長(zhǎng)頸鹿在生存斗爭(zhēng)中相互選擇，共同進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗生素的說法正確的是（　�。�

A. 抗生素可以用來(lái)治療所有的疾病

B. 可以利用曲霉產(chǎn)生青霉素

C. 抗生素可以用來(lái)殺死病毒

D. 抗生素可以治療某些由細(xì)菌引起的疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)繪制的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中①所示的結(jié)構(gòu)應(yīng)該改成細(xì)胞壁B.圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是③

C.④中有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器D.繪制圖中②時(shí)應(yīng)用3H繪圖鉛筆涂抹成陰影

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（ ）

A.①是成熟區(qū)B.②具有保護(hù)作用

C.③是吸收無(wú)機(jī)鹽的主要部位D.④屬于分生組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案