12.日常生活中人們常說“血緣關(guān)系”,這里的“血緣關(guān)系”實(shí)質(zhì)上是指(  )
A.血液B.遺傳物質(zhì)C.血細(xì)胞D.血漿

分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條.

解答 解:生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁;染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體,是主要的遺傳物質(zhì);子女體內(nèi)的染色體是從父母雙方獲得的,因此有血緣關(guān)系實(shí)質(zhì)上是指含有相同的遺傳物質(zhì).
故選:B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因在親子代間的傳遞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是( 。
A.陽光-草-兔-鷹B.草-兔-鷹-細(xì)菌C.草-兔-鷹D.鷹-兔-草-陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖,圖二是植物受精過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖一所示種子是由圖二中的[④]胚珠發(fā)育而成的.
(2)玉米粉是由玉米種子粉碎而成的,其主要成分來自于圖一中的[G]胚乳.
(3)葵花籽中常有子?瞻T的現(xiàn)象,主要原因是在向日葵開花時(shí)期傳粉不足引起的.
(4)將大米播撒在土壤中,即使環(huán)境條件適宜也不能萌發(fā),主要原因是胚受到破壞.
(5)同時(shí)具有花、果實(shí)和種子的植物類群是被子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線,據(jù)此曲線分析正確的是( 。
A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用B.bd段植物只進(jìn)行光合作用
C.c點(diǎn)氧氣濃度最高D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖陰影部分表示動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的共同特征,下列表述正確的是(  )
A.都是生來就有B.都要生活經(jīng)驗(yàn)
C.都由環(huán)境因素決定D.都與遺傳物質(zhì)有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下表是顯微鏡使用過程中要達(dá)到的目的和所采用的操作,其中能達(dá)成目的操作是( 。
選項(xiàng)目的操作
A調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B調(diào)換不同倍數(shù)的目鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
C使物象更清晰轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡
D將視野左上方的物像移到中央將裝片向左上方移動(dòng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.突然抓起一個(gè)燙手的饅頭,會(huì)來不及思考迅速松開.下面關(guān)于該縮手反射過程的分析,正確的是( 。
A.是非條件反射,由脊髓控制完成B.是條件反射,由脊髓控制完成
C.是非條件反射,由大腦控制完成D.是條件反射,由大腦控制完成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)觀察與日常觀察有所不同,下列有關(guān)科學(xué)觀察的敘述不正確的是( 。
A.從上到下進(jìn)行觀察B.從前到后進(jìn)行觀察
C.全面觀察與重點(diǎn)觀察相結(jié)合D.觀察時(shí)只需看不需記錄

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵制成的,乳酸菌需要生活在無氧的環(huán)境中.小華同學(xué)準(zhǔn)備自制酸奶,他將新鮮牛奶加入適量蔗糖煮沸后裝入消毒的大口玻璃瓶中,再將適量酸奶倒入其中.你認(rèn)為最可能成功制成酸奶的操作是( 。
A.煮沸后立即倒入酸奶并密封B.煮沸后立即倒入酸奶不密封
C.煮沸冷卻后再倒入酸奶并密封D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封

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同步練習(xí)冊答案