分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:(1)從圖中看出,科學(xué)家在受精卵中導(dǎo)入了人乳鐵蛋白基因后,培育了能產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶!芭E!保虼恕斑@項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)”在生物學(xué)上稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)圖中A過程精子與卵細(xì)胞相結(jié)合是在體外通過人工方式完成的受精,這一過程叫體外受精,圖中B過程將發(fā)育的胚胎植入雌牛的子宮內(nèi)叫胚胎移植.因此,圖中“B過程”的操作方法在生物學(xué)上被稱為胚胎移植.
(3)黃色丙牛為代孕母牛,發(fā)育成牛牛的受精卵內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自來自黑花甲牛和白花乙牛,所以“牛!钡拿誀畋憩F(xiàn)型應(yīng)該和親本甲、乙牛相似,為五花毛色.
(4)“牛!斌w內(nèi)含有控制人乳鐵蛋白的基因,因此它的乳汁就含有人乳鐵蛋白,屬于“牛!遍L大成熟后,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本的最根本區(qū)別是乳汁中含有人乳鐵蛋白.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù);
(2)受精;胚胎移植;
(3)五花毛色;
(4)乳汁中含有人乳鐵蛋白.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和基因控制生物的性狀.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子葉 胚根 | B. | 胚乳 胚根 | C. | 胚乳 胚芽 | D. | 子葉 胚芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能維持生物圈中碳氧平衡 | |
B. | 為生物的生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | 在生物圈中充當(dāng)分解者的角色 | |
D. | 直接或間接為其它生物提供食物來源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白果是銀杏的種子,成熟時(shí)果皮脫落 | |
B. | 白果是銀杏的種子,沒有果皮包被 | |
C. | 白果是銀杏的種子,沒有果皮和種皮包被 | |
D. | 白果是銀杏的種子,沒有種皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的 | |
B. | 消化系統(tǒng)由消化道和唾液腺兩部分組成 | |
C. | 消化腺分泌的消化液中,除胰液外,都含有消化酶 | |
D. | 小腸絨毛壁和其內(nèi)的毛細(xì)血管很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
序號(hào) | 某人的血型 | 可接受的血型 | 可輸給的血型 |
① | A | A、AB | A、O |
② | B | B、O | B、AB |
③ | AB | A、B、AB、O | AB |
④ | O | O | A、B、AB、O |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加饅頭、面包的甜度 | B. | 增加饅頭、面包的營養(yǎng)成分 | ||
C. | 減少饅頭、面包的澀味 | D. | 使饅頭、面包松軟多孔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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