2．關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．能維持生物圈中碳氧平衡
B．為生物的生命活動(dòng)提供能量
C．在生物圈中充當(dāng)分解者的角色
D．直接或間接為其它生物提供食物來(lái)源

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

解答 解：A、綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，綠色植物能涵養(yǎng)水源，保持水土，防風(fēng)固沙等作用，A正確；
B、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源，B正確；
C、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；
D、綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源，人類(lèi)和其它生物直接或間接以植物為食，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在栽培農(nóng)業(yè)方面，出現(xiàn)了大棚種植反季節(jié)蔬菜、水果和原生于熱帶地區(qū)作物的熱潮并取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益．大棚種植技術(shù)主要解決的作物生長(zhǎng)中的限制因子是（　�。�
A．水B．光照C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．爬行類(lèi)是真正的陸生脊推動(dòng)物
B．節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)
C．哺乳類(lèi)是動(dòng)物界最高等的類(lèi)群
D．既能在水中生活．又能在陸地上生活的動(dòng)物是兩棲類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象，有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1．調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖2．此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響．

（1）植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?br />（2）若A培養(yǎng)罐中的營(yíng)養(yǎng)液中缺少含鉀的無(wú)機(jī)鹽，植物的表現(xiàn)是C（填字母：A．植株矮小，葉片發(fā)黃；B．植株特別矮小，葉片暗綠色；C．莖桿軟，易倒伏，葉片邊緣褐色．逐漸枯焦）．
（3）自然情況下 過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起二氧化碳供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降；
（4）呼吸作用的場(chǎng)所主要是線粒體，要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將裝置放在黑暗環(huán)境中．
（5）圖2中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下光合作用和呼吸作用趨于平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下實(shí)驗(yàn)：①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可證明（　　）
A．甲狀腺能分泌生長(zhǎng)激素B．甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
C．生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)D．A和B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．從外界獲得的信息大多來(lái)自視覺(jué)，控制進(jìn)入眼球光線多少和決定我們黑眼球顏色的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．角膜和虹膜B．瞳孔和脈絡(luò)膜C．瞳孔和虹膜D．虹膜和視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是人體的內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）某成年男子身高不足一米，但智力都很正常，你認(rèn)為最可能的原因是幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足．
（2）圖中腺體②叫甲狀腺；其分泌的激素較多時(shí)，人會(huì)變得消瘦且情緒較易激動(dòng)．
（3）進(jìn)入青春期后的中學(xué)生，身體發(fā)生了明顯變化，女學(xué)生的變化主要是由[⑥]卵巢分泌的雌性激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）近年來(lái)，糖尿病患者增多，該病的形成可能與[⑤]胰島的功能異常有關(guān)；醫(yī)生給患者李某進(jìn)行肌肉注射時(shí)，李某明知很疼，卻不躲避，這一反射必須在大腦皮層的控制下才能完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛--“牛�！钡倪^(guò)程圖解，清據(jù)圖回答：
（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（2）圖中“A過(guò)程”和“B過(guò)程”的操作方法在生物學(xué)上分別稱(chēng)為受精和胚胎移植．
（3）根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛”其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是五花毛色．
（4）“牛�！遍L(zhǎng)大后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是乳汁中含有人乳鐵蛋白．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．俗話說(shuō)“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”．下列不是鳥(niǎo)適于翱翔的外形特點(diǎn)的一項(xiàng)是（　�。�
A．身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾B．全身被羽
C．前肢變成翼，生有大型正羽D．身體呈流線型

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