【題目】通常將不同的生物進行分類的主要依據(jù)是

A.生活環(huán)境B.生理功能

C.形態(tài)結構D.運動方式

【答案】BC

【解析】

為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學家主要根據(jù)生物體的相似程度（或生物性狀差異的程度）和親緣關系的遠近以及進化關系把它們分成不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述。

生物分類是根據(jù)生物的相似度把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。分類的目的是弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。生物學家根據(jù)生物體的相似程度把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國歷次人口普查運用的主要研究方法與下列哪一項相同（　�。�

A.光對鼠婦生活的影響B.觀察葉片的結構

C.種子萌發(fā)的環(huán)境條件D.森林資源的清查

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【題目】廣東南雄有一棵千年古銀杏，樹很高大。促進水分“爬”上樹梢的動力來自（ ）

A.光合作用B.吸收作用C.蒸騰作用D.呼吸作用

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【題目】下列不屬于器官的是（　�。�

A.唾液腺B.心臟C.血液D.腎臟

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【題目】下列有關顯微鏡使用的敘述中，錯誤的是

A.要使視野中觀察到的細胞數(shù)量變多，則應更換放大倍數(shù)更小的“目鏡×物鏡”組合

B.在使用顯微鏡觀察玻片標本過程中，下降鏡筒時眼睛一定要從側面注視物鏡

C.當視野中的物像太小時，可轉動細準焦螺旋放大

D.制作臨時裝片時，實驗材料要盡量處理成薄而透光的狀態(tài)

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【題目】下列有關于“種”的敘述正確的是

A.馬和驢同屬于一個種B.同種生物的親緣關系最近

C.種是最基本的分類單位D.同種生物的共同特征最少

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【題目】在高溫和干燥的條件下，種子的壽命都會縮短。（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陳同學在飼養(yǎng)黃粉蟲時發(fā)現(xiàn)，裝黃粉蟲的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞。是黃粉蟲在吃 塑料嗎？為了探究黃粉蟲是否吃塑料，陳同學把黃粉蟲分為甲乙兩組，甲組只喂麥麩和菜葉，乙組減少部分麥麩和菜葉的同時，加喂塑料餐盒片。觀察發(fā)現(xiàn)黃粉蟲確實在吃塑料餐盒片，于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不 可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味，其結果均顯示該糞便已不再具有塑料的特征。

（1）該探究實驗中的對照組為____組，實驗組為____組。

（2）該探究實驗作出的假設是____。

（3）根據(jù)實驗結果，請你寫出相關的結論：____。

（4）陳同學的實驗結果，能為我們解決現(xiàn)實生活中的問題提供哪些啟示？____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組做了“探究外界環(huán)境因素對大豆種子萌發(fā)的影響”的實驗，實驗方案及結果如下表所示。請根據(jù)表格分析回答問題：

培養(yǎng)皿

編號

種子數(shù)量

（粒）

種子所處的環(huán)境條件

（有光，其他條件均適宜）

種子萌發(fā)數(shù)量

（粒）

1

30

少量水，25℃

28

2

30

無水，25℃

0

3

30

少量水，4℃

0

4

30

水淹沒種子，25℃

0

(1)用1號與2號作對照實驗，你提出的探究問題是________________？變量是_______，根據(jù)這組實驗的結果說明：____________________。

(2)實驗探究中，選用30粒大豆種子而不是1粒的原因是____________。

(3)某同學想用3號和4號作對照實驗，探究空氣對大豆種子萌發(fā)的影響。該同學的實驗設計科學嗎？________，理由是______________。

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