分析 傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾。畟魅静〉牧餍邪ㄈ齻(gè)基本環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染病流行的時(shí)候,切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病的流行即可終止.我們預(yù)防傳染病的各種措施,都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的.因此,針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者.
解答 解:(1)病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等,引起禽流感的病原體是禽流感病毒.
(2)滅活的H7N9禽流感病毒注射在B雞后,會(huì)刺激雞體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對(duì)H7N9禽流感病毒起到免疫作用,而對(duì)其它的病原體不起作用.這種免疫屬特異性免疫.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)屬于傳染源,雞全部撲殺后進(jìn)行焚燒或深埋處理,采取的這些措施屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(4)防疫人員對(duì)該地重點(diǎn)區(qū)域噴灑消毒液,這些處理方法屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)禽流感病毒
(2)抗體;特異性免疫
(3)控制傳染源
(4)切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題,涉及的知識(shí)面較多,關(guān)鍵是理解傳染病的預(yù)防措施以及特異性免疫,要對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯性性狀是由顯性基因控制的 | |
B. | 一對(duì)相對(duì)性狀純種親本雜交,后代所表現(xiàn)出來(lái)的那種性狀是顯性性狀 | |
C. | 隱性性狀是不能表現(xiàn)出來(lái)的,所它不能遺傳 | |
D. | 隱性性狀是由隱性基因所控制的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 柱頭、花藥、子房 | B. | 柱頭、胚珠、子房 | C. | 柱頭、花柱、子房 | D. | 胚珠、子房、花藥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物 | |
B. | 制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2 | |
C. | 類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖 | |
D. | 類群1、2、3的共同點(diǎn)是:都利用孢子來(lái)繁殖后代 |
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