13．請在下列圖示中分別寫出精子、受精卵內(nèi)性染色體的表示符號，并推導(dǎo)出后代乙的性別．

分析 男女體細(xì)胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．

解答 解：父親能產(chǎn)生數(shù)量相同的兩種類型精子，而母親只能產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞．因此，生男生女取決于精子”的類型，由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握男、女染色體的組成及人類的性別遺傳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪項不是生物的特征（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能對外界的刺激作出反應(yīng)
C．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，“甲-戊”表示生物成分，“A-D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程，“→”表示碳的流動方向．請據(jù)圖分析作答：

（1）在此碳循環(huán)的示意圖中，缺少一個重要的箭頭，請用語言敘述出來大氣中的二氧化碳進入甲（生產(chǎn)者）的箭頭．
（2）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳，生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑有ABD（填字母）．
（3）請在圖2方框中，用柱狀圖表示出甲、乙、丙、丁四種生物的數(shù)量關(guān)系．請對你繪圖的依據(jù)加以闡明
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力差．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．下表是一個生態(tài)系統(tǒng)中各生物胃或消化腔中的食物殘渣調(diào)查結(jié)果：
生物種類食草昆蟲鼠青蛙蜘蛛蛇食蟲鳥
胃中食物草草蜘蛛和食草昆蟲食草昆蟲青蛙和鼠蜘蛛和食草昆蟲
請依據(jù)此表完成下列問題
（1）依據(jù)此表寫出該食物網(wǎng)（寫在方框）．
（2）該食物網(wǎng)有5條食物鏈，寫出由四種生物組成的兩條食物鏈：草→食草昆蟲→青蛙→蛇、草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥．．
（3）若此圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的組成，未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物部分．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙和蜘蛛之間有捕食關(guān)系和競爭關(guān)系．
（5）依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的成分，草和蛇分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者．
（6）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干擾的情況下，蛇和食蟲鳥的數(shù)量會保持相對穩(wěn)定．這是通過生態(tài)系統(tǒng)的一定的自動調(diào)節(jié)能力來實現(xiàn)的，這叫做生態(tài)平衡．
（7）若大量捕殺蛇，預(yù)測鼠的數(shù)量將會如何變化？先上升后下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人類生殖過程中的染色體變化示意圖，請認(rèn)真看圖并回答：
（1）圖中的代表染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．
（2）若圖中所示的一對染色體為性染色體，則父親的性染色體組成是XY，產(chǎn)生的精子有兩種，分別含X和Y性染色體，母親體細(xì)胞中性染色體組成為XX，產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含X性染色體，受精時，精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機的，可見后代的性別是由父方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞類型所決定的．
（3）已知人類控制雙眼皮的基因是顯性基因A，控制單眼皮的基因是隱性基因a，若父母都是雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子，請推斷出他們的基因組成，父親Aa，母親Aa，孩子aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．一份合理的日常食譜應(yīng)該是（　�。�
A．滿足不同生長發(fā)育時期對營養(yǎng)的不同要求
B．不含難消化的纖維素食物
C．食物多樣化，以肉類為主
D．必須補充較多的脂肪成分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在自然界中，各種各樣的動物生活在各種各樣的環(huán)境中，它們有著與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能，請認(rèn)真觀察如圖，回答問題：

（1）圖中A的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育；
（2）圖中C的特有的呼吸方式為雙重呼吸，這樣能為飛行生活提供充足的氧氣；
（3）D運動時的動力來自于軀干部和尾部的左右擺動；
（4）B的體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是膈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．自20世紀(jì)70年代以來，生物科學(xué)高速發(fā)展，新成就層出不窮．其中，科學(xué)家試圖在實驗室克隆出上世紀(jì)70年代前已滅絕的袋狼，但計劃失敗，因為從這些動物殘骸上獲取的DNA已遭到某種程度的破壞成為“碎片”，目前還沒有能力將這些決定著袋狼性狀特征的“碎片”組合成完整的DNA．你認(rèn)為這些“碎片”是（　�。�
A．基因B．染色體C．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．洞庭湖水域持續(xù)干旱，魚、蝦、蟹的生存受到嚴(yán)重威脅．這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境能影響生物的生存
C．生物能影響環(huán)境   

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