2.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,滴加在載玻片上的液體為( 。
A.稀碘液B.生理鹽水C.自來(lái)水D.涼開水

分析 制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟,簡(jiǎn)記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染.

解答 解:制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;用涼開水漱口,以去除口腔中的食物殘?jiān);用消毒的牙簽在口腔?cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞,再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹;蓋上蓋玻片,先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上,避免出現(xiàn)氣泡;染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.因此,“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)”,滴加在載玻片上的液體為“生理鹽水”.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的化學(xué)性消化”,劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊.
(2)在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢;在乙試管中注?毫升清水并充分?jǐn)嚢瑁?br />(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
①劉明提出的問題是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用嗎?
②他作出的假設(shè)是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有化學(xué)性消化作用.③其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液淀粉酶,實(shí)驗(yàn)中乙試管為對(duì)照組.
④觀察到的現(xiàn)象是甲試管中沒有變藍(lán),說(shuō)明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.子宮是女性的主要性器官
B.臍帶是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)
C.著床是指受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程
D.青春期身體的變化與性激素有關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.動(dòng)物和植物的細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,植物葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.西瓜汁來(lái)自液泡.控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的根本性物質(zhì)是脫氧核糖核酸(中文名稱),英文縮寫是DNA,主要存在于細(xì)胞核的染色體上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.人作為生物圈中的一員,只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身結(jié)構(gòu),了解其活動(dòng)規(guī)律,才能健康地生活.下面圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖;圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系示意圖;圖丙是反射弧模式圖;圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關(guān)系示意圖.請(qǐng)據(jù)圖認(rèn)真分析回答下列問題:

(1)統(tǒng)計(jì)資料表明,心血管疾病已成為對(duì)人類健康和安全威脅最大的一類疾病.觀察圖甲時(shí),圓圓同學(xué)發(fā)現(xiàn),在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚且內(nèi)流動(dòng)脈血的是[7]左心室.
(2)小明同學(xué)認(rèn)真分析圖乙后得出的結(jié)論是:該圖模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)中的吸氣過程,圖中的[10]和[11]分別模擬的結(jié)構(gòu)是胸廓和膈。
(3)在圖丙中,若[14]處損傷,其它部位正常,刺激[18]時(shí),病人不能(有沒有感覺,能不能縮手)
(4)由于圖中的結(jié)構(gòu)[22]小腸有多種消化液匯集在這里,因此該結(jié)構(gòu)是消化食物的主要場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.目前,威脅人類健康的主要疾病是急性傳染。粒ㄅ袛鄬(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi),成功培育了一系列抗蟲棉品種,該項(xiàng)生物技術(shù)屬于( 。
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.細(xì)胞工程

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是某同學(xué)做“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)看到的圖象,從圖中可看出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)哪個(gè)步驟操作不當(dāng).( 。
A.擦玻片時(shí)B.蓋蓋玻片時(shí)C.染色時(shí)D.取材時(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者
B.植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解
C.若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持
D.作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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同步練習(xí)冊(cè)答案