A. | 遺傳多樣性 | B. | 環(huán)境多樣性 | C. | 物種多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:A、基因(遺傳)的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫,基因(遺傳)的多樣性決定了生物種類的多樣性;故A正確;
B、環(huán)境的多樣性不屬于生物多樣性.故B錯誤;
C、生物種類(物種)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;故C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等.故D正確.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓣膜的作用是防止血液倒流 | B. | 心房、心室間有房室瓣 | ||
C. | 心室與動脈間有動脈瓣 | D. | 左、右心室間有靜脈瓣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
血漿 | 腎小囊腔內(nèi)的液體 | 輸尿管內(nèi)的液體 | |
甲 | 0.03% | 0.03% | 2% |
乙 | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. | 甲是水,乙是蛋白質(zhì) | B. | 甲是蛋白質(zhì),乙是無機鹽 | ||
C. | 甲是葡萄糖,乙是尿素 | D. | 甲是尿素,乙是葡萄糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)核桿菌是單細胞生物,具有成形的細胞核 | |
B. | 侵入人體內(nèi)的結(jié)核桿菌會成為抗體,與淋巴細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng) | |
C. | 侵入人體內(nèi)的結(jié)核桿菌被人體消滅屬于免疫的抗感染功能 | |
D. | 嚴格隔離和積極治療結(jié)核病患者都屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況時,要使用低倍鏡觀察 | |
B. | 比較各血管中的血流速度,其中a段的血流速度快,c段的血流速度最慢 | |
C. | 視野中觀察到的,a段是小動脈,b段是毛細血管,c段是小靜脈 | |
D. | 觀察過程中,要常用滴管往裹小魚的棉絮上滴水,可以保持濕潤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫 | B. | 增加吞噬細胞數(shù)量 | ||
C. | 特異性免疫 | D. | 預(yù)防神經(jīng)炎 |
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