分析 細胞分裂是指細胞的一分為二,細胞的分化是指細胞分裂形成的許多的細胞中,細胞之間發(fā)生著形態(tài)結構和功能的不同的表現(xiàn).細胞分化是細胞中基因的選擇性表達的結果.細胞的分化使個體形成不同的組織,器官,系統(tǒng).也就是細胞的分裂只是能使細胞的數(shù)目的增多,而細胞的分化才能使細胞形成一個個體.
解答 解:(1)①過程一個細胞變成兩個是細胞,是細胞分裂的結果,細胞分裂使細胞的數(shù)目增多.
(2)②是細胞的分化,形態(tài)結構發(fā)生了變化,從而形成了不同的組織.
(3)除病毒外,生物體都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位.因此牛的結構和功能的基本單位是細胞.
(4)綠色開花植物的結構層次:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.杜鵑花是綠色開花植物,而杜鵑鳥屬于動物,通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結構.
(5)構成人體的四種組織分別是上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織.
故答案為:(1)分裂;數(shù)目;
(2)分化;
(3)細胞;
(4)杜鵑有系統(tǒng),杜鵑花無系統(tǒng);
(5)上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織.
點評 本題主要讓學生區(qū)別細胞的分裂和細胞的分化.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者、消費者的比例是穩(wěn)定不變的 | |
B. | 所有生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的 | |
C. | 生產者、消費者、分解者在數(shù)量上是穩(wěn)定不變的 | |
D. | 出生和死亡的動植物數(shù)量必須是相等的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既能在陸地上生活又能在水中生活的動物就叫兩棲動物 | |
B. | 是從水生過渡到陸生的脊椎動物 | |
C. | 成體生活在陸地上,可以擺脫水的束縛 | |
D. | 青蛙、大鯢、蟾蜍、鱷魚等都是兩棲動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先上升后下降 | B. | 迅速下降 | C. | 不增不減 | D. | 迅速上升 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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