12.對(duì)水稻而言下面的環(huán)境因素中屬于非生物因素的是( 。
A.稻田里的稻螟B.稻田里的雜草
C.當(dāng)?shù)亟涤炅康亩嗌?/td>D.光照強(qiáng)度

分析 環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.

解答 解:AB、“稻田里的稻螟”、“稻田里的雜草”,都屬于生物因素;
CD、“當(dāng)?shù)亟涤炅康亩嗌佟、“光照?qiáng)度”,都屬于非生物因素.
   所以,對(duì)水稻而言下面的環(huán)境因素中屬于非生物因素的是“當(dāng)?shù)亟涤炅康亩嗌佟薄ⅰ肮庹諒?qiáng)度”.
故選:C、D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:人教版八年級(jí)下冊(cè)生物第八單元第一章傳染病和免疫單元測(cè)試卷(解析版) 題型:探究題

分析下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題:

資料一:將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,兩小時(shí)后再檢查,發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了.

資料二:當(dāng)病菌侵入人體內(nèi)后,吞噬細(xì)胞會(huì)聚焦到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬、消滅.

資料三:當(dāng)水痘流行時(shí),已經(jīng)提前接種過(guò)水痘疫苗的人會(huì)安然無(wú)恙,而沒有接種疫苗或沒有出過(guò)水痘的人則容易患。

(1)比較鏈球菌與人體皮膚細(xì)胞的結(jié)構(gòu),最主要的區(qū)別是:鏈球菌無(wú) .上述資料中,描述的內(nèi)容為非特異性免疫的資料有

(2)吞噬細(xì)胞分布在人體的哪些組織中? (寫一個(gè)即可)

(3)接種了水痘疫苗的人在水痘流行時(shí)安然無(wú)恙的原因?yàn)?u> .

(4)假設(shè)某一傳染病在我國(guó)終止了傳播,有人認(rèn)為可以在免疫項(xiàng)目中取消該疫苗,對(duì)此,談?wù)勀愕挠^點(diǎn):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.瀘州市養(yǎng)蠶之鄉(xiāng)--瀘縣潮河鎮(zhèn),桑樹滿山,生產(chǎn)桑葚,桑葚果實(shí)味甜多汁呈紫色,是人們常吃的水果之一.食用時(shí)手指會(huì)被染成紫色,果盤內(nèi)也有少量紫色汁液,這些紫色的汁液來(lái)自于果實(shí)細(xì)胞的液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.實(shí)驗(yàn)得出植物能夠更新由于動(dòng)植物呼吸而變得污濁了的空氣,說(shuō)明植物光合作用消耗了( 。
A.二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)?/td>D.水蒸氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.與“種瓜得瓜,種豆得豆”相對(duì)應(yīng)的生命特征是( 。
A.繁殖B.生長(zhǎng)發(fā)育C.遺傳D.變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)最主要的研究方法,通常在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,研究的因素有(  )
A.一個(gè)B.兩個(gè)C.三個(gè)D.四個(gè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列對(duì)生物圈范圍的解釋中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.有生物生活的地方B.地球上生存的全部生物C.地球上的全部生物及其生存環(huán)境D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物圈的敘述中,哪項(xiàng)不正確( 。
A.生物圈就是地球上所有的生物
B.生物圈是所有生物的家
C.生物圈包括大氣圈的底部、水圈、巖石圈的表面
D.地球上適合生物生存的地方就是生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.當(dāng)我們用酒精給天竺葵葉片脫色時(shí),隔水加熱的目的是( 。
A.有利于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B.防止酒精起火燃燒
C.葉綠素容易溶解在水中D.使加熱速度更快

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同步練習(xí)冊(cè)答案