14．小明同學(xué)把一條死了的小魚深埋在一棵大樹的根旁，好長(zhǎng)一段時(shí)間后，小魚不見了，其原因是（　　）
A．被根吸收了B．被腐生細(xì)菌分解了
C．被貓吃了D．被水沖走了

分析 大量的腐生細(xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．

解答 解：在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．題中敘述的把一條死小魚的遺體深埋在大樹旁一段時(shí)間后，遺體不見了，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了，可見B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意掌握．并能靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示細(xì)胞分裂過程；經(jīng)過B細(xì)胞分化過程形成了組織．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加生理鹽水，目的保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡．
（5）若要使視野中的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑥]．若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)菌的基因存在于5（填序號(hào)）所指的結(jié)構(gòu)中．與番茄葉表皮細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．
（2）6是鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
（3）當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（4）序號(hào)4所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．光合作用：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．腌肉在很久時(shí)間內(nèi)也不會(huì)腐爛，主要原因是（　�。�
A．氣溫低，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
B．空氣中沒有漂浮的細(xì)菌芽孢
C．大多數(shù)種類的細(xì)菌對(duì)人類是有益的鹽分多
D．水分少，不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．魚的鰓絲呈鮮紅色，其原因是（　�。�
A．鰓絲內(nèi)含有大量的二氧化碳B．鰓絲內(nèi)有大量的氧氣
C．鰓絲內(nèi)肌肉顏色鮮紅D．鰓絲內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于有性生殖的是（　�。�
A．椒草的葉長(zhǎng)成新植株B．水稻種子繁殖
C．馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根D．柳樹枝條扦插長(zhǎng)成新的植株

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．下列動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱的是（　　）
A．水螅B．蛔蟲C．海蜇D．渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．最早開始打獵的是下列哪個(gè)階段（　�。�
A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人

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同步練習(xí)冊(cè)答案