生物學(xué)的研究對(duì)象是( )

A.生命現(xiàn)象 B.生物的活動(dòng)規(guī)律

C.一切生物的組成 D.生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律

練習(xí)冊(cè)系列答案
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細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是

A 荷蘭人列文虎克 B 英國(guó)人羅伯特虎克

C 法國(guó)人巴斯德 D 沃森和克里克

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校八年級(jí)(上)期中生物試卷.(解析版) 題型:?????

小杰垂臂提一桶水上樓,這時(shí)他手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )

A.收縮,收縮 B.收縮,舒張

C.舒張,收縮 D.舒張、舒張

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下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的有( )

A.蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 B.孔雀開(kāi)屏

C.烏賊受威脅釋放墨汁 D.人類(lèi)的表情

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)市偃師市七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)看圖作答:

(1)欲使顯微鏡視野內(nèi)右上方的物象移到中央,應(yīng)向 移動(dòng)裝片,對(duì)物象對(duì)物象有放大作用的是[ ] 和[ ] .調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]

(2)下列有關(guān)顯微鏡使用的說(shuō)法不正確的是

A.光線暗時(shí)選用凹面鏡和大光圈

B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更清晰

C.下降鏡筒時(shí)要一邊注視物鏡一邊雙手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.用手指扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換不同的物鏡.

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對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不正確的是( )

動(dòng)物種類(lèi)

完成取食用的嘗試次數(shù)

65

6

32

A.動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為

B.乙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

C.動(dòng)物的行為都受遺傳物質(zhì)控制

D.動(dòng)物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多

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實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是( )

A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,得出結(jié)論

B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,提出假設(shè),得出結(jié)論

C.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,得出結(jié)論,提出假設(shè),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

D.提出假設(shè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,得出結(jié)論

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人口普查屬科學(xué)探究常用方法中的( )

A.測(cè)量 B.調(diào)查 C.觀察 D.實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京昌平第三中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案