1.當(dāng)絲瓜的果實(shí)成熟結(jié)出種子以后,絲瓜里出現(xiàn)的網(wǎng)狀絲瓜瓤屬于(  )
A.保護(hù)組織B.輸導(dǎo)組織C.薄壁組織D.分生組織

分析 植物的主要組織有:分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織等,各具有一定的功能.據(jù)此答題.

解答 解:組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體.
A、保護(hù)組織主要分布在果實(shí)的表表面如絲瓜的果皮,有保護(hù)作用.故該項(xiàng)不正確;
B、輸導(dǎo)組織,具有輸送物質(zhì)的功能,主要由導(dǎo)管和篩管組成,主要分布在葉脈、根、莖和果柄中;絲瓜的果肉,里面有一些“筋絡(luò)”,這些“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織.故該項(xiàng)正確;
C、薄壁組織,具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,分布在葉肉、果肉中;絲瓜的果肉是營(yíng)養(yǎng)組織.故不符合題意.故該項(xiàng)不正確;
D、分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織.故該項(xiàng)不正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 植物的主要組織及功能是考試的重點(diǎn),要好好掌握,動(dòng)物的主要組織及功能的內(nèi)容在考試中也經(jīng)常出現(xiàn),也要注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開始,這個(gè)細(xì)胞就是受精卵.
(2)圖中甲、乙兩個(gè)過程,乙表示細(xì)胞分化過程,甲表示細(xì)胞分裂過程,細(xì)胞分裂過程中,新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.
(3)生物體能由小長(zhǎng)大,是與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化是分不開的.
(4)請(qǐng)你嘗試從微細(xì)到宏大的順序概括動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次.

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A.人到高原出現(xiàn)高原反應(yīng)B.竹節(jié)蟲形似竹節(jié)
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13.下列哪一種生態(tài)系統(tǒng)中人的作用消失,它很快就會(huì)退化?( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.淡水生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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11.老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點(diǎn)發(fā)芽?”小萍說“
可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),其處理方法及結(jié)果如表所示(+表示有,-表示沒有):
組別處理方法7天后的發(fā)芽率
光照水分溫度
++30℃90%
-+30℃90%
+-30℃0%
--30℃0%
(1)小萍說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的作出假設(shè)(填寫科學(xué)探究的步驟).
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光照是否會(huì)影響綠豆發(fā)芽”的是甲乙,其中的變量是光照.
(3)小明的實(shí)驗(yàn)證明了綠豆的萌發(fā)與水分有關(guān),與光照無關(guān).
(4)如果要完全證明小萍的觀點(diǎn),可以將丁組的處理方法修改為:
組別處理方法
光照水分溫度
++5℃

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同步練習(xí)冊(cè)答案