Question

2．分析下面資料，重溫科學(xué)家的研究思路，回答問(wèn)題．
1886年，德國(guó)的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結(jié)果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，麥爾為此推想煙草花葉病是由細(xì)菌引起的．
1892年，俄國(guó)的伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中證實(shí)了麥爾所看到的現(xiàn)象，而且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，患病煙草植株的葉片汁液，通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器后，還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病．證明致病因子不是當(dāng)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的最小生物--細(xì)菌．由于當(dāng)時(shí)用光學(xué)顯微鏡無(wú)法看到致病因子的結(jié)構(gòu)．他因此推測(cè)致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過(guò)性病毒”．
1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬(wàn)諾夫斯基的發(fā)現(xiàn)，他用“病毒”來(lái)命名這種致病因子．同時(shí)，德國(guó)的萊夫勒和費(fèi)羅施也證明了引起�？谔阋叩牟≡�體也是“濾過(guò)性病毒”．
由于他們的杰出工作，才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒，開(kāi)創(chuàng)了病毒學(xué)發(fā)展的新時(shí)代．
（1）麥爾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：煙草花葉病能夠傳染．為此做出的推測(cè)：煙草花葉病是由細(xì)菌引起的
（2）伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：引起煙草花葉病的致病因子不是細(xì)菌，由此他做出了新的推測(cè)：致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過(guò)性病毒”
（3）后來(lái)又有三位科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了伊萬(wàn)諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn)，并將這種致病因子命名為病毒．
（4）現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了病毒是一類(lèi)特殊的生物，因?yàn)椴《緵](méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為三類(lèi)：植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒．
（5）病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是：人對(duì)自然認(rèn)識(shí)還是不足的，對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是無(wú)窮的，只要堅(jiān)持不懈就一定有收獲．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的過(guò)程包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

解答 解：（1）麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結(jié)果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，由此他做出推測(cè)：煙草花葉病是由細(xì)菌引起的．
（2）患病煙草植株的葉片汁液，通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器后，還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病，說(shuō)明引起煙草花葉病的致病因子不是細(xì)菌；因此推測(cè)致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過(guò)性病毒”．
（3）1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬(wàn)諾夫斯基的發(fā)現(xiàn)，他用“病毒”來(lái)命名這種致病因子．
（4）病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；根據(jù)寄生細(xì)胞的不同可以分為三類(lèi)：植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒．
（5）病毒的發(fā)現(xiàn)史告訴我們，做學(xué)問(wèn)要認(rèn)真，只要堅(jiān)持探究就會(huì)有收獲．
故答案為：（1）傳染；煙草花葉病是由細(xì)菌引起的
（2）引起煙草花葉病的致病因子不是細(xì)菌；致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過(guò)性病毒”
（3）病毒
（4）細(xì)胞；蛋白質(zhì)；內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒
（5）人對(duì)自然認(rèn)識(shí)還是不足的，對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是無(wú)窮的，只要堅(jiān)持不懈就一定有收獲．（本空具有一定的開(kāi)放性，旨在考查學(xué)生科學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，只要答案合理都對(duì)）

點(diǎn)評(píng) 掌握科學(xué)探究各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程以及作用．