14．下面關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是（　　）
A．誤差是由于測(cè)量時(shí)沒(méi)有遵守操作規(guī)則造成的
B．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差
C．在測(cè)量時(shí)只要認(rèn)真小心就可以避免誤差
D．選用精密儀器可以減少誤差

分析 誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤可以避免，誤差不能避免只能減小．

解答 解：A、誤差不可避免，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
B、誤差與錯(cuò)誤是不同，誤差不可消除，錯(cuò)誤可以消除，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、認(rèn)真測(cè)量不能避免誤差，可以減小誤差，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、選用精密儀器、多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．豆科植物的根瘤是由兩種生物共有所形成的，這兩種生物是（　�。�
A．根瘤菌與豆科植物B．藻類(lèi)與真菌
C．藻類(lèi)與細(xì)菌D．原生動(dòng)物與根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．長(zhǎng)期吸煙者，會(huì)出現(xiàn)有痰卻不易咳出的現(xiàn)象，原因是肺的功能受抑制，呼吸道不通暢．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“小草依依，踏之何忍”，踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，不利于植物生長(zhǎng)的主要原因是（　�。�
A．缺少肥料，不利于光合作用B．缺少水分，不利于呼吸作用
C．缺少二氧化碳，不利于光合作用D．缺少氧氣，不利于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．男、女的第二性征是在雄性激素和雌性激素的作用下才出現(xiàn)的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．（甲）曉敏發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)看很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看，（�。┰瓉�(lái)是草履蟲(chóng)．
（1）以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是A．
A．假設(shè)   B．推論     C．實(shí)驗(yàn)     D．觀察
（2）以上敘述中，屬于“提出問(wèn)題”的是B．
A．甲       B．乙     C．丙     D．丁
（3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù)C．
A．觀察   B．假設(shè)     C．實(shí)驗(yàn)     D．推論．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．環(huán)境中影響某種生物生活的所有因素被稱(chēng)為（　�。�
A．生態(tài)因素B．非生物因素C．生物因素D．自然因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．通過(guò)控制哪種非生物因素，可以培育反季節(jié)花卉（　　）
A．水分B．溫度C．空氣D．光照長(zhǎng)短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)有良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使其成為我國(guó)研究鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題．

（1）從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的先天性行為．
（2）迂徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線型，前肢變成翼，胸部有發(fā)達(dá)的胸肌，鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案