11．生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物對物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品會服務(wù)的技術(shù)．

分析 物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的．．

解答 解：生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)．它主要包括傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)．
故答案為：微生物；動植物；

點(diǎn)評 關(guān)鍵是了解傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)以及現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．（1）人吃酸梅時分泌唾液，這是一種簡單反射（填“簡單”或“復(fù)雜”）完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
（2）①如果如圖代表完成人吃酸梅分泌唾液這一反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，C結(jié)構(gòu)的名稱為唾液腺．
②此時圖中的箭頭的具體含義是指C
A、酸味的傳導(dǎo)方向
B、刺激的傳導(dǎo)方向
C、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，請按要求回答問題．

（1）正確的操作順序是：④→③→①→②．（填序號）．
（2）操作步驟 ④滴加的液體是什么？
（3）細(xì)胞臨時裝片制作過程中，②染色的目的是什么？
（4）圖中的操作步驟①蓋蓋玻片時應(yīng)注意什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入到白鼠去核的卵細(xì)胞中，待發(fā)育成早期胚胎后移植到褐鼠的子宮內(nèi)．該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色和性別分別是（　�。�
A．黑色、雌性B．褐色、雌性C．白色、雄性D．黑色、雄性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請將下列預(yù)防傳染病的措施與其相對應(yīng)的實(shí)例進(jìn)行合理配伍．
①控制傳染源[C]A．預(yù)防接種
②切斷傳播途徑[B]B．對教室進(jìn)行消毒
③保護(hù)易感人群[A]C．深埋患有傳染病的動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．狒狒群中有首領(lǐng)、有分工．這是下列哪種行為的主要特征（　�。�
A．捕食行為B．社會行為C．先天性行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一生態(tài)系統(tǒng)，在人的作用消失后，會很快消退（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．池塘生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，消滅棉花上的蚜蟲宜選用的最好方法是（　�。�
A．噴灑低濃度的農(nóng)藥B．噴灑高效的農(nóng)藥
C．放養(yǎng)七星瓢蟲D．哪一種都可以

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