16．草莓鮮美紅嫩，果肉多汁，被譽(yù)為“果中皇后”．草莓開花結(jié)果時(shí)，其果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的子房發(fā)育成的，草莓酸甜的汁液主要來自果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．

分析 （1）一朵花經(jīng)過傳粉受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)．
（2）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體．液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：一朵花的子房受精后的發(fā)育情況為：

草莓開花結(jié)果時(shí)，其果實(shí)是由子房發(fā)育而成，草莓酸甜的汁液主要來自果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡．
故答案為：子房；液泡

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，明確果實(shí)的形成，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列關(guān)于人口問題
（1）在宋丹丹、黃宏表演的小品《超生游擊隊(duì)》中，有這樣一句臺(tái)詞：“生男生女老爺們是關(guān)鍵”．請(qǐng)你解釋：為什么后代的性別由男性決定？
（2）結(jié)合下面的漫畫，說明“超生”的后果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為花生示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1屬于果實(shí)，是由花的子房發(fā)育而來B．2是種子，是由受精卵發(fā)育而來
C．3是果皮，是由子房壁發(fā)育而來D．1和2是花生的生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉．
（2）本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）通過上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的兩個(gè)結(jié)論是光合作用的條件是光照，二氧化碳是光合作用必不可少的原料、光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
（4）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受溫度和光照強(qiáng)度的影響．
（5）針對(duì)甲實(shí)驗(yàn)，對(duì)于溫室里種植的作物采取合理密植（增加光照，答對(duì)即可）；增加二氧化碳的濃度（多施農(nóng)家肥，適當(dāng)通風(fēng)）等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述，正確的是（　�。�
A．“鼠→蛇→鷹”是一條食物鏈
B．一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉的徒手切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分看得清楚，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（　�。�
A．反光鏡未調(diào)好B．標(biāo)本切的厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好D．顯微鏡物鏡被損壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學(xué)家將平度馬家溝芹菜等蔬菜的種子放到神州七號(hào)飛船里，在太空飛行后返回地面，預(yù)計(jì)經(jīng)過一年多的培育，將獲得更加優(yōu)良的品種，其原理是（　�。�
A．直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B．改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分
C．淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀D．使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請(qǐng)分析回答

（1）若a為從消化系統(tǒng)進(jìn)入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括水、無機(jī)鹽、葡萄糖（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是小腸．
（2）吸收來的a被運(yùn)至腦部細(xì)胞，在腦部細(xì)胞的線粒體中被利用．
（3）經(jīng)過肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細(xì)血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血．C物質(zhì)是二氧化碳．
（4）圖中d代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（5）通過上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為人體尿液形成示意圖，據(jù)圖回答：
（1）腎單位由[③]腎小球、[②]腎小囊和[⑤]腎小管構(gòu)成．
（2）血管[①]中流動(dòng)的是動(dòng)脈血．
（3）某人做尿檢發(fā)現(xiàn)其尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，其病變部位是腎小球．
（4）一般情況下，腎小管能將原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等成分重吸收回血液．
（5）人體的排泄器官除腎外，還有肺和皮膚．
（6）尿液的形成主要包括兩個(gè)過程：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用．

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