15．生物體結構和功能的基本單位是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．核酸C．組織D．細胞

分析 細胞是生物體結構和功能的基本單位，但不是所有的生物都有細胞結構，例如：病毒．

解答 解：植物、動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞．但病毒結構簡單，有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結構，所以病毒這種生物不是由細胞構成的．
故選：D．

點評 細胞是生物體結構和功能的基本單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是鳥體內(nèi)部分結構分布示意圖，請看圖回答問題．
（1）鳥的呼吸器官是肺，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的氣囊，可以輔助呼吸．鳥的呼吸方式為雙重呼吸．
（2）鳥的飛行器官翼與昆蟲的翅在形態(tài)結構上的相同點是都有用于飛行的扇面形結構，都具有輕、薄、表面積大的特點能煽動空氣產(chǎn)生強大的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．北方多雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．某實驗小組探究桔皮含水量與其發(fā)霉的關系，實驗過程見下表．
A組B組
實驗材料50克新鮮的桔皮
實驗處理將桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口．
培養(yǎng)條件25℃、空氣濕度60%
實驗結果
（一周后觀察）		不發(fā)霉發(fā)霉
請回答：
（1）A與B兩組實驗構成對照實驗，其中的實驗組是A；A組的實驗材料是50克桔皮烘干后使用．
（2）發(fā)霉桔皮上的霉菌通過菌絲吸收桔皮中的有機營養(yǎng)，該營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)（或腐生）．
（3）上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示：可以把食物進行干燥保存，例如葡萄干．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．每年的6月5日是世界環(huán)境日，下列做法與保護環(huán)境不相符的是（　　）
A．利用養(yǎng)蛙治蟲，控制農(nóng)田害蟲
B．外出用餐使用消毒碗筷，不使用一次性筷子
C．超市有償使用塑料購物袋，以減少“白色污染”
D．工業(yè)廢水廢氣直接排放到周圍環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．不屬于生物多樣性的是（　　）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性C．生理功能多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在結構層次上，小山羊比小白楊多了（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人們食用的大米，主要來自水稻種子的（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．生物圈中最基本、最重要的生物成分是綠色植物，能進行光合作用，制造有機物，屬于生產(chǎn)者；能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；還能促進生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生物圈中，大多數(shù)細菌只能作為分解者，這是因為（　　）
A．細菌不需要呼吸B．細菌都沒有成形的細胞核
C．細菌缺乏葉綠體D．多數(shù)細菌缺少液泡

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