6．性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，它們基因組成也必然相同×．（判斷對錯(cuò)）

分析 生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因．

解答 解：生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，基因是決定生物性狀的最小單位．生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：AA或Aa．也就是說，性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．故題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道具體性狀是由一對什么樣的基因控制的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．若人在幼年時(shí)生長激素分泌過多，可能會導(dǎo)致（　　）
A．糖尿病B．侏儒癥C．巨人癥D．大脖子病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．螢火蟲發(fā)光所用的能量是直接來源于（　�。�
A．食物B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．ATP

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在一株單色菊花上培育出多色、多朵菊花最好的方法是（　　）
A．扦插B．壓條C．嫁接D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．嫁接獲得成功的關(guān)鍵是（　�。�
A．接穗要保持濕潤B．嫁接的時(shí)間要選好
C．接穗和砧木要選好D．接穗和砧木形成層緊密結(jié)合在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，它位于細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)的染色體上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，經(jīng)過較長一段時(shí)間后，草原生態(tài)系統(tǒng)仍處于平衡狀態(tài)，下列最符合較長時(shí)間內(nèi)該草原生態(tài)鹿群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖分別是人體膈肌的運(yùn)動和肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請回答：
（1）圖（一）中，序號②模擬人體呼吸系統(tǒng)的肺，圖甲模擬的是人體在呼氣（填“吸氣”或“呼氣”）時(shí)膈肌的運(yùn)動情況．
（2）從圖（二）可以看出，體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡，其外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維．其壁和毛細(xì)血管壁都很薄，各由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（3）圖（二）中箭頭A、B表示肺泡與血液進(jìn)行氣體交換，其氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用．氧氣進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，被運(yùn)往全身各處．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示人類的進(jìn)化過程，請據(jù)圖回答下列問題

（1）較早提出人類是由古猿進(jìn)化而來的著名進(jìn)化論創(chuàng)立者是達(dá)爾文．
（2）現(xiàn)代類人猿大都生活在熱帶或亞熱帶叢林環(huán)境中，適于樹棲生活．
（3）圖中生物的生活方式是由以樹棲生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)殛懙厣睿斐蛇@種變化的主要原因是森林消失．
（4）由圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，這樣前肢得到了解放，學(xué)會了使用和制造工具．

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