能消化的器官:
①______(淀粉→麥芽糖).
②______(蛋白質(zhì)→多肽).
③______(各種食物).
各段消化道的消化能力是不同的:口腔能夠初步消化淀粉、胃能夠初步消化蛋白質(zhì)、小腸是消化食物的主要場(chǎng)所,其它各段消化道對(duì)食物沒(méi)有消化能力;消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收也只在部分消化道內(nèi)進(jìn)行:小腸是主要的吸收?qǐng)鏊,能夠吸收大部分的水、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.胃只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精.大腸是形成糞便的場(chǎng)所,能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素.其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能.因此在人體消化系統(tǒng)中,既能消化又能吸收的有胃、小腸、大腸.
故答案為:口腔;胃; 小腸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于膽汁的敘述正確的是()
A.膽汁具有消化脂肪的作用B.膽汁中有脂肪酶
C.膽汁對(duì)脂肪具有乳化作用D.膽汁是由膽囊分泌的

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

從人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗(yàn)只有淀粉、纖維素、維生素、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水和少量的麥芽糖等,最可能是從哪里取樣的?…………………..(    )
A.口腔B.胃C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

2005年的諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了澳大利亞科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因.沃倫獲獎(jiǎng)后說(shuō):“當(dāng)時(shí)的醫(yī)學(xué)教科書認(rèn)為,由于胃酸的存在,在胃內(nèi)不可能有什么東西生長(zhǎng),因此根本就沒(méi)有人想到這些疾病與細(xì)菌感染有關(guān).”為了驗(yàn)證他們提出的細(xì)菌致病理論,馬歇爾曾服用了一杯含有幽門螺桿菌的液體,一周后,他患了嚴(yán)重胃病,檢查證明已被這種細(xì)菌感染.兩位科學(xué)家的發(fā)現(xiàn),使全世界數(shù)以億計(jì)的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療.
(1)胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外,還可殺死隨食物進(jìn)入胃的一些病菌.胃酸的這一作用屬于______(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”).
(2)用唾液淀粉酶探索pH對(duì)酶催化作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用如圖所示的曲線表示.若換成胃蛋白酶,曲線在水平位置上將會(huì)如何移動(dòng)?______(填“向左”或“向右”).
(3)對(duì)于科學(xué)的研究和發(fā)展,你從上面的材料中得到了怎樣的啟示?

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

口腔內(nèi)有______、______和______的開(kāi)口,______分泌的唾液,通過(guò)______流入______,吃東西的時(shí)候,______將食物切斷、磨碎.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如表是消化道中某些器官吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的情況,請(qǐng)判斷①②分別是消化道中的哪個(gè)器官(“√”表示吸收)(  )
營(yíng)養(yǎng)
吸收情況
無(wú)機(jī)鹽維生素葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸酒精
A.小腸胃B.胃大腸C.胃小腸D.大腸胃

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2010年,玉樹地震中,許多建筑遭受很大的破壞,有一女嬰被困在廢墟中長(zhǎng)時(shí)間處于饑餓狀態(tài)中,他體內(nèi)消耗最明顯的是( 。
A.蛋白質(zhì)B.糖類C.皮下脂肪D.維生素

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面是人體消化食物時(shí)有關(guān)物質(zhì)的變化.它們?cè)谙^(guò)程中先后出現(xiàn)的次序是(  )
①甘油等物質(zhì)的形成②麥芽糖的少量形成③脂肪的乳化④部分多肽的形成.
A.①④②③B.②④③①C.③①②④D.④③①②

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖表示某物質(zhì)的消化過(guò)程,據(jù)此推斷該物質(zhì)是( 。
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素

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