俗話說(shuō)“魚兒離不開(kāi)水”．將鮮活的魚從水中撈出來(lái)，魚很快就會(huì)死亡，魚死亡的原因是（　�。�
A、無(wú)法進(jìn)行呼吸B、體表干燥C、身體內(nèi)缺水D、血液循環(huán)停止
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物活動(dòng)小組的同學(xué)探究“廢電池對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
（1）制作廢電池浸出液：將一節(jié)五號(hào)廢電池破碎，浸泡在250ml清水中，2---4小時(shí)后取出過(guò)濾液．
1號(hào)培養(yǎng)皿 2號(hào)培養(yǎng)皿
第一天 種子吸水 種子吸水
第二天 8% 2%
第三天 68% 7%
第四天 82% 5%
第五天 91% 8%
第六天 93% 9%
第七天 95% 10%
（2）分別取出兩個(gè)大小相同的培養(yǎng)皿，編號(hào)為1、2號(hào)．
（3）分別將100粒小麥種子放入鋪有餐巾紙的兩個(gè)編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中，在1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中分別灑上等量的清水和廢電池浸出液，其它條件均相同．
（4）連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況如下表：
①請(qǐng)據(jù)圖表展示的內(nèi)容補(bǔ)充完整（3）步的操作．
②種子要萌發(fā)，必須具備的外界條件是
 
；正常情況下該小麥種子的發(fā)芽率為
 
．
③此試驗(yàn)說(shuō)明：廢電池中含有的
 
 對(duì)種子的萌發(fā)、生長(zhǎng)起
 
作用．
④廢電池屬于垃圾，處理垃圾的方法很多．請(qǐng)你談?wù)勌幚韽U電池的建議
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)？（　　）
A、污染小或無(wú)污染B、能量多級(jí)利用C、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展D、經(jīng)濟(jì)效益偏低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)釣魚島及周邊海域生物種類繁多．有關(guān)下列四種生物的描述，不正確的是（　　）
A、劍尖槍烏賊身體柔軟，是軟體動(dòng)物B、細(xì)點(diǎn)圓趾蟹具有保護(hù)內(nèi)部器官的甲C、巴浪魚呼吸時(shí)，口和鰓蓋同時(shí)張合D、黑腳信天翁體內(nèi)的氣囊可輔助呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與水中生活相適應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、體形呈梭形，減少游泳時(shí)的阻力B、胸鰭和腹鰭與魚體平衡無(wú)關(guān)C、用鰓呼吸D、尾鰭能控制魚游泳的方向

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

屬于體外受精的動(dòng)物是（　　）
A、雞B、魚C、狗D、蠶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁形成的．珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（　　）
A、身體呈輻射對(duì)稱、有口無(wú)肛門B、身體呈兩側(cè)對(duì)稱、有口無(wú)肛門C、身體呈圓柱形，有口有肛門D、身體呈圓筒形，身體分節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下情況不會(huì)引起水污染的是（　�。�
A、城市生活污水經(jīng)污水處理廠處理后排放B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥C、日本福島核電站將處理受損核反應(yīng)堆的冷卻水直接排入大海里D、工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的任意排放

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

地球上水資源豐富，可以隨意使用
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案