A. | 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、且能保持水土 | |
B. | 通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多 | |
C. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 | |
D. | 防風(fēng)固沙,消除噪音 |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán).
解答 解:A、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用增加大氣的濕度,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán),大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá).可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,森林的根系可以牢牢的抓住土壤,防止水土流失,正確.
B、綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳-氧平衡,錯誤.
C、維持維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡,正確;
D、在風(fēng)害區(qū)營造防護(hù)林帶,在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右;根系可以固沙,減弱噪音,利人健康,正確.
故選:B
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價值.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有4條食物鏈 | B. | 鳥和青蛙之間是競爭關(guān)系 | ||
C. | 細(xì)菌和真菌是消費(fèi)者 | D. | 體內(nèi)積累汞最多的是水稻 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 溫度 | D. | 土壤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老鼠的運(yùn)氣比蚯蚓好 | B. | 蚯蚓的迷宮較復(fù)雜 | ||
C. | 老鼠的運(yùn)動比蚯蚓快 | D. | 老鼠的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為由動物后天學(xué)習(xí)獲得,與遺傳因素?zé)o關(guān) | |
C. | 動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為可以使使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 |
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