【題目】下列對(duì)歇后語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的有關(guān)敘述中，正確的是

A．該歇后語(yǔ)所表示的一條食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀

B．歇后語(yǔ)中的三種動(dòng)物所處生態(tài)系統(tǒng)的組成主要有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．蟬、螳螂的發(fā)育均為完全變態(tài)發(fā)育

D．正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

【答案】D

【解析】

試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。、“螳螂捕蟬，黃雀在后”中沒(méi)有生產(chǎn)者，因而在寫(xiě)食物鏈的時(shí)候要加上，蟬吸食樹(shù)的汁液，螳螂捕食蟬，黃雀捕食螳螂，故食物鏈應(yīng)為：樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀。三種動(dòng)物蟬、螳螂、黃雀所處生態(tài)系統(tǒng)的組成均是消費(fèi)者。螳螂的一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 甲同學(xué)看清高倍鏡下物象后，乙同學(xué)卻看不清楚物象，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)物鏡

C. 在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)滴加生理鹽水，因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞沒(méi)有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁

D. 植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織通過(guò)細(xì)胞分裂形成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)易造成近視,近視的主要原因及矯正方法分別是（ ）

①晶狀體曲度過(guò)大

②晶狀體曲度過(guò)小

③配戴凹透鏡

④配戴凸透鏡

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在南非肆虐的寨卡病毒是通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播的。這種蟲(chóng)媒病毒的暴發(fā)流行以消滅蚊蟲(chóng)為主要預(yù)防措施，這種控制方法屬于（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城市，我縣加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹(shù)木。移栽大樹(shù)時(shí)常采用一系列的保障措施：剪去大部分枝葉；樹(shù)干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)；種植時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部；在樹(shù)根培上厚土層,并用三角架固定；必要時(shí)可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液、殺蟲(chóng)劑等。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）剪去大部分枝葉，樹(shù)干捆上稻草繩；蓋上防曬網(wǎng)，從而大大減弱了樹(shù)木的 ，減少水分散失，提高樹(shù)木成活率。

（2）移栽時(shí)用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根細(xì)胞進(jìn)行

作用。

（3）給樹(shù)木輸送各種營(yíng)養(yǎng)液，其中重要的作用之一是促進(jìn)根細(xì)胞的 和生長(zhǎng)，盡快長(zhǎng)出新根。

（4）給植物打針輸液就是在枝干上用針頭由上向下刺45度的斜孔至木質(zhì)部，此過(guò)程中針頭要刺入木質(zhì)部的主要原因是木質(zhì)部中有專門(mén)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的 管。

（5）栽種眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能通過(guò)綠色植物的 吸收空氣中的二氧化碳，降低溫室氣體的含量，調(diào)節(jié)了生物圈中的碳－氧平衡。

（6）城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低。如果要提高谷城城市生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，除增大綠地面積之外，在綠化時(shí)還應(yīng)該注意增加 的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A．鯉魚(yú)通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，用鰓呼吸

B．爬行類的生殖和發(fā)育不能擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴

C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼

D．蝙蝠體表被毛，胎生哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在“制作并觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡

B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜 、細(xì)胞質(zhì) 、細(xì)胞核 、線粒體 、葉綠體

C．路邊道路風(fēng)景樹(shù)紅楓的構(gòu)成，由小到大的順序是：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、植物體

D．水綿、葫蘆蘚、腎蕨等植物通過(guò)孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊相接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是( )

A．有利于放大 B．避免產(chǎn)生氣泡 C．有利于對(duì)光 D．載玻片不容易破裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中 ，氣體和食物的共同通道是（ ）

A、口腔 B、咽 C、喉 D、食道

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