16．冬眠期間的青蛙，其呼吸主要依靠（　�。�
A．鰓B．肺C．皮膚D．皮膚和肺

分析 青蛙的肺不發(fā)達(dá)，需要皮膚輔助呼吸，據(jù)此答題．

解答 解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，主要靠肺和外界進(jìn)行氣體交換，但由于肺的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，需皮膚輔助呼吸，所以青蛙的皮膚具有光滑濕潤(rùn)、密布毛細(xì)血管的特點(diǎn)，必須生活在潮濕的環(huán)境，而冬眠期間的青蛙不吃不動(dòng)，主要靠皮膚進(jìn)行呼吸．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 冬眠是變溫動(dòng)物對(duì)外界環(huán)境的一種適應(yīng)方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在制作饅頭和面包的過程中，需要用到的微生物是（　�。�
A．是曲霉B．是細(xì)菌C．是酵母菌D．是青霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．
（2）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草．
（5）該食物網(wǎng)和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面哪一項(xiàng)不是昆蟲外骨骼的功能（　�。�
A．防止體內(nèi)水分蒸發(fā)B．為肌肉提供附著位點(diǎn)
C．保護(hù)、支持體內(nèi)柔軟器官D．呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2014年3月8日，馬來(lái)西亞航空公司一架載有239人的飛機(jī)失去聯(lián)系，飛機(jī)上有154名中國(guó)人，我們祈禱有奇跡，239人能平安生還．假設(shè)他們現(xiàn)在落在了一個(gè)荒無(wú)人跡的島上，他們要從淺海中撈取藻類植物充饑，等待救援．下列植物中，他們最可能吃的是（　�。�
A．球藻和衣藻B．海帶和紫菜C．衣藻和硅藻D．水綿和衣藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．1993年第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)將每年的（　�。┒槭澜缢眨覈�(guó)將每年的（　�。┒橹袊�(guó)水周．
A．3月22日，3月22～28日B．4月22日，4月22～28日
C．5月22日，5月22～28日D．7月22日，7月22～28日

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蝗蟲、蟬、蟋蟀等（至少填寫2個(gè)），蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．
（2）C和D統(tǒng)稱為幼蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大．
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c（填圖中字母）．乙圖的個(gè)體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是體外受精、卵生．鳥類發(fā)育沒有變態(tài)發(fā)育，但生殖發(fā)育過程必須經(jīng)過求偶、交配、產(chǎn)卵三個(gè)階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在緊急情況下，當(dāng)A型血傷者因大量失血而危及生命，而血源缺乏時(shí)，可適量地為其輸入O型血，但輸血的速度要慢些，主要的原因是（　�。�
A．獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞中含抗A的凝集原B．獻(xiàn)血者的血漿中含抗A的凝集素
C．受血者的紅細(xì)胞中含抗B的凝集原D．受血者的血漿中含抗B的凝集素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．把田鼠和青蛙從25℃的環(huán)境移到5℃的環(huán)境，二者的耗氧量將（　　）
A．均減少B．前者增加，后者減少
C．前者減少，后者增加D．均增加

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