從根本上說細(xì)胞內(nèi)線粒體有機(jī)物分解所釋放的能量最終來自于（　�。�
A．葉綠體中的葉綠素所吸收的光能
B．有機(jī)物中的化學(xué)能
C．植物細(xì)胞的能量來自光能，動(dòng)物細(xì)胞的能量來自食物
D．由化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來的能量
光合作用實(shí)現(xiàn)了能量轉(zhuǎn)化，把光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量，因此線粒體中有機(jī)物分解所釋放的能量的最終源頭是葉綠體中的葉綠素吸收的光能．
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物根吸收的水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩绞?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．導(dǎo)管B．篩管C．氣孔D．根毛細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于綠色植物來說，下面哪種生理活動(dòng)在圖示的四種條件下均可持續(xù)進(jìn)行（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2013年達(dá)縣玉米喜獲豐收．玉米增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（　�。�
A．土壤中的有機(jī)物
B．空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽
C．土壤中的無機(jī)鹽
D．空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

正確表述光合作用反應(yīng)式的是（　�。�
A．水+二氧化碳
光
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧
B．水+氧
光、葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+二氧化碳
C．水+二氧化碳
光、葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧
D．水+二氧化碳
葉綠體
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為光合作用示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）請寫出箭頭所指的物質(zhì)
①是______；②是______；③是______；④是______．
（2）①和②進(jìn)出葉片的“門戶”是______，它是由一對半月形的______圍成的空腔．
（3）③和④在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ婪謩e是______和______．
（4）若圖中①和②代表進(jìn)行呼吸作用時(shí)，進(jìn)出葉片的物質(zhì)，那么①是______；②是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

陽光下，一棵柳樹所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（　�。�
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．以上都不對

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（　　）
①適當(dāng)提高二氧化碳濃度
②提高氧氣濃度
③適當(dāng)延長光照時(shí)間
④形成高溫環(huán)境
⑤人工形成晝夜溫差較大的條件．
A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

生物活動(dòng)小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計(jì)了甲圖所示3個(gè)裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請回答問題。(10分)

1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對玉米幼苗進(jìn)行   處理，以耗盡葉片中原有的淀粉。
2)取甲圖各裝置中的葉片放人乙圖所示裝置中進(jìn)行水浴加熱，[ ]燒杯中的液體會(huì)變綠，因?yàn)槿~片中的   溶解在酒精里。
3)脫色并清洗后，滴人   ，看到甲圖[  ]號(hào)裝置中取出的葉片變藍(lán)。
4)這三個(gè)裝置可以形成   組對照實(shí)驗(yàn)。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇[ ]和[ ]兩個(gè)裝置。
5)將①、②兩套裝置放在光下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都   (填“減少”或“增加”)了，植物所吸收的水分主要用于   作用。

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同步練習(xí)冊答案