分析 動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護色;本題通過模擬實驗驗證了動物保護色的形成過程.
達爾文的自然選擇學:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.
解答 解:(1)本實驗中,黃色的紙片與背景顏色黃布一致,在模擬的取食過程中,與背景顏色不一致的紅色、綠色、藍色等紙片首先被取食,而與背景顏色一致的黃色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現,這樣,經過幾代選擇后,剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了,即剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色.該實驗說明,動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結果.
(2)實驗中,若各種顏色的小紙片各用5張,則會因紙片數量太少使偶然性太大,從而影響實驗的結果.因此,各種顏色的小紙片各用5張的做法不可行.
故答案為:黃;數量太少,實驗的偶然性太大.
點評 生物體色的變異是隨機的,而環(huán)境的選擇是定向的:與環(huán)境顏色一致的個體容易生存下去,與環(huán)境顏色不一致的個體則被淘汰.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是研究生物進化的重要依據 | |
B. | 始祖鳥化石證明了爬行類動物是由鳥類進化來的 | |
C. | 法國博物學家拉馬克的觀點是”用進廢退” | |
D. | 法國博物學家布豐認為生物進化的原因是環(huán)境的改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈血管破裂 | B. | 毛細血管破裂 | C. | 大靜脈血管破裂 | D. | 內出血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉基因生物對人類都是不利的 | |
B. | 轉基因生物對人類都是有利的 | |
C. | 轉移的基因必須表現出其所控制的性狀,才算是成功的 | |
D. | 只要將一種物種的基因轉移到另一物種體內,就算是成功了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 古人類露西的化石是在非洲發(fā)現的 | |
B. | 露西生活在300萬年前 | |
C. | 其他地區(qū)沒有發(fā)現200萬年300萬年前的古人類化石 | |
D. | 其他地區(qū)沒有200萬年~300萬年前的古人類化石 |
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