分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)小腸是消化吸收的主要器官,腎臟是形成尿液的主要器官,
(4)呼吸作用是指細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.
解答 解:(1)血液流經小腸時的營養(yǎng)物質含量增多,這是因為小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所.
(2)血液流經腎臟時,通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出,因此血液流經腎臟時尿素含量減少,這是因為腎臟是形成尿液的場所.
(3)血液流經組織細胞周圍的毛細血管時,血液中的氧氣擴散進入組織細胞,組織細胞不斷進行呼吸作用消耗氧氣,因此血液流經組織細胞后,氧氣的含量會減少,這是因為它要參與分解有機物,為生命活動提供能量.
故答案為:(1)營養(yǎng)物質;吸收營養(yǎng)物質;
(2)尿素;形成尿液;
(3)氧氣;能量.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握小腸、腎臟的功能以及呼吸作用的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 害蟲對農藥的刺激產生了抗藥性反應 | |
B. | 甲蟲本來就存在抗藥性個體,經農藥的定向選擇,適者生存,不斷繁衍 | |
C. | 農藥使害蟲產生了變異,以適應這種農藥 | |
D. | 原有的抗藥性甲蟲與不抗藥性甲蟲交配產生的后代均為抗藥性個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應器、神經中樞 | B. | 傳入神經、效應器 | ||
C. | 神經中樞、效應器 | D. | 傳出神經、神經中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物名稱 | 明顯特征 | 重要影響或價值 | |
A | 河蚌 | 貝殼 | 海螵蛸入藥 |
B | 沙蠶 | 疣足 | 魚、蝦餌料 |
C | 珊瑚蟲 | 刺細胞 | 珊瑚礁 |
D | 蛔蟲 | 角質層 | 人體內寄生 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性意識開始萌發(fā),對異性產生朦朧的依戀 | |
B. | 生活學習處處依賴家長和老師 | |
C. | 有了強烈的獨立意識,遇到挫折又有依賴性 | |
D. | 內心世界逐漸復雜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型 | B. | B型 | C. | O型 | D. | AB型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A和B控制的性狀稱為一對相對性狀 | |
B. | 基因A、a、B、b分別儲存著不同的遺傳信息 | |
C. | 該個體既可以表現B的形狀,又可以表現b的性狀 | |
D. | 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現出來 |
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