14．人與動物的本質(zhì)區(qū)別是人類（　�。�
A．能夠?qū)Νh(huán)境條件的變化產(chǎn)生反應(yīng)B．能夠?qū)φZ文、文字作出相應(yīng)反應(yīng)
C．能夠?qū)唧w信號作出反應(yīng)D．能夠通過訓(xùn)練形成條件反射

分析 （1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護士就會哭，狗看見拿木棍的人會逃跑，表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射．

解答 解：ACD、人與動物都“能夠?qū)Νh(huán)境條件的變化產(chǎn)生反應(yīng)”、“能夠?qū)唧w信號作出反應(yīng)”、“能夠通過訓(xùn)練形成條件反射”；
B、人能夠?qū)φZ文、文字作出相應(yīng)反應(yīng)，而動物沒有語言中樞不能夠?qū)φZ文、文字作出相應(yīng)反應(yīng)．
   因此人與動物的本質(zhì)區(qū)別是人類能夠?qū)φZ文、文字作出相應(yīng)反應(yīng)．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．小華在探究“唾液對淀粉的消化”實驗時，設(shè)計了如下實驗方案：
試管編號ABC
饅頭適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在B試管中應(yīng)加入2ml清水，與A試管形成對照．
（2）實驗結(jié)果是A試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液消化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．成分輸血是以“缺什么補什么”為原則√．（判斷對錯）

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2．糧食是人類生存與發(fā)展最基本的物質(zhì)條件，在解決糧食問題上，我們每個中學(xué)生力所能及的就是節(jié)約糧食；水是人類生存與發(fā)展最基本的環(huán)境條件，也是限制世界人口增長的另一個重要因素，在解決水資源問題上，我們每個中學(xué)生力所能及的就是節(jié)約用水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．對人體的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用的物質(zhì)是（　�。�
A．糖類B．脂肪C．維生素D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列腺體中，哪一項不是內(nèi)分泌腺（　�。�
A．甲狀腺B．胃腺C．胰島D．腎上腺

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．抗體是身體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后產(chǎn)生的一類蛋白質(zhì)，能與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，抗體主要存在于血清中．一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合．從而將抗原清除，或使病原體失去致病性．

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3．央視曾曝光了“毒膠囊”事件，某些不良企業(yè)利用皮革廢料加工制成藥用膠囊，但合格的藥用膠囊主要成分是淀粉，不經(jīng)咀嚼直接吞服，這主要是保護哪個清免受藥物的刺激（　�。�
A．口腔B．小腸C．胃D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是許多科學(xué)家共同努力研究出的生物進化歷程圖，請認(rèn)真分析回答
（1）請?zhí)畛鰣D中A、B所代表的生物類群的名稱
A被子植物；B哺乳動物；
（2）從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．
（3）生物在長期的進化過程中形成了對環(huán)境的適應(yīng)，例如生活在綠草地的青蛙，背部多是綠色的而不是褐色的，按照達(dá)爾文的進化觀點分析，下列解釋較為合理的是D．
A、綠色的青蛙捕食能力強  
B、綠色的青蛙繁殖能力強
C、被綠草地染的   
D、綠色的青蛙不易被天敵發(fā)現(xiàn)，生存的機會增大
（4）從圖中可以看出原始鳥類是由某些原始爬行類動物進化而來的，得出這一結(jié)論的主要證據(jù)是鄭氏始孔子鳥化石．

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同步練習(xí)冊答案