分析 (1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.
(2)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程.
(4)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線(xiàn)粒體.
(5)圖甲中,A表示呼吸作用、B表示蒸騰作用、C表示光合作用,圖乙中,1細(xì)胞壁、2液泡、3細(xì)胞核、4葉綠體、5線(xiàn)粒體.
解答 解:(1)蒸騰作用散失水分,因此圖中B表示的植物生理過(guò)程是蒸騰作用,光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,因此C表示的植物生理過(guò)程是光合作用.
(2)呼吸作用釋放能量,因此植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自過(guò)程[A]呼吸所釋放的能量.這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[5]線(xiàn)粒體中.
(3)光合作用只有在光下才能進(jìn)行,呼吸作用、蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行,因此“以上A、B、C三種生理活動(dòng)”,可以在光照條件下同時(shí)進(jìn)行.
故答案為:(1)蒸騰;光合
(2)呼吸;線(xiàn)粒體
(3)光照
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蒸騰作用、呼吸作用、光合作用的過(guò)程、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及正確識(shí)圖.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 11.5條 | B. | 23條 | C. | 46條 | D. | 92條 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 脊髓 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一粒西瓜種子就是一個(gè)果實(shí) | B. | 西瓜的食用部分是由胚珠發(fā)育來(lái)的 | ||
C. | 無(wú)子西瓜是由于基因改變引起的 | D. | 西瓜屬雌雄同株,異花傳粉植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
患 者 | 身 高 | 智 力 | 生殖器官 |
甲 | 70厘米 | 正常 | 發(fā)育正常 |
乙 | 70厘米 | 低下 | 發(fā)育不全 |
A. | 甲狀腺激素 | B. | 生長(zhǎng)激素 | C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化道都具有消化功能 | |
B. | 糖類(lèi)都可以直接吸收 | |
C. | 消化和吸收都在小腸 | |
D. | 胰液含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪多種酶 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com