15．下列物體屬于生物的是（　　）
A．能與人交流的機(jī)器人B．能開出黃色花朵的生石花
C．慢慢長大的鐘乳石D．緩慢生長的珊瑚

分析 生物具有區(qū)別非生物的基本特征是：由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等．

解答 解：機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚沒有生命的特征，不屬于生物，而能開出黃色花朵的生石花能進(jìn)行呼吸，能生長繁殖，屬于生物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是（　�。�
A．生物種類多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．生物基因多樣性D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．番茄的果肉屬于（　�。�
A．保護(hù)組織B．營養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官
B．若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織
C．生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的
D．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．萬千枝條及其綠葉都是芽發(fā)育成的，如圖葉芽結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成芽的是（　�。�
A．①幼葉B．②芽軸C．①和②D．③芽原基

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于種子植物的是（　�。�
A．卷柏B．滿江紅C．蘋果梨D．海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．（1）菜豆種子（甲圖）的胚由圖中標(biāo)號(hào)1、2、4、5組成．
（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個(gè)C．
A．細(xì)胞　　B．組織　　C．器官　　D．植物體
（3）菜豆種子與玉米種子比，最明顯的區(qū)別是圖中的[5]子葉的數(shù)目不同．
（4）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[4]所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來．
（5）在乙圖中將根尖成熟區(qū)位置圈出來．
（6）如果一顆完整的種子在適宜的環(huán)境條件下，卻沒有萌發(fā)，你認(rèn)為可能的原因是：種子已死亡（或種子正處于休眠期）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)手突然被火燒，會(huì)發(fā)生縮手反射，若圖中結(jié)構(gòu)③受損，則（　　）
A．縮手，但沒有感覺B．不縮手，也沒有感覺
C．不縮手，但有感覺D．縮手，有感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)回答下列問題

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是（按序號(hào)排列）④①③②．
（2）圖一中步驟③的作用是脫色，即使葉片中含有的葉綠素溶解在酒精中，其目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯．
（3）滴加碘液后，變藍(lán)的是葉片的見光（選填“見光”或“遮光”）部分．
（4）圖二是探究金魚藻的光合作用實(shí)驗(yàn)，選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和丙，其實(shí)驗(yàn)變量是金魚藻．
（5）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．為了使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在較短的時(shí)間內(nèi)比較明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項(xiàng)措施即可）增加金魚藻的數(shù)量、增加光照強(qiáng)度等．

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