【題目】H7N9禽流感是我國(guó)部分省市出現(xiàn)的一種傳染病。下列描述正確的是（ ）

A.小張感染了H7N9禽流感，從傳染病角度來看小張屬于病原體

B.對(duì)小張進(jìn)行隔離治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群

C.小張治愈后她體內(nèi)已產(chǎn)生抗體，一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)再患H7N9禽流感

D.若H7N9禽流感疫苗研制成功并對(duì)健康人進(jìn)行接種，這屬于非特異性免疫

【答案】C

【解析】

傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病。傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性。傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物。傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。

A.傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物。小張感染了H7N9禽流感，從傳染病角度來看小張屬于傳染源，A錯(cuò)誤。

B. 對(duì)小張進(jìn)行隔離治療，屬于預(yù)防傳染病措施中控制傳染源，B錯(cuò)誤。

C.感染過H7N9禽流感疾病的人康復(fù)后體內(nèi)產(chǎn)生的抗體就永遠(yuǎn)的留在了體內(nèi)，一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)再患H7N9禽流感，C正確。

D.如果H7N9禽流感的疫苗推出后，可對(duì)易感人群接種疫苗，使體內(nèi)產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，抗體具有特異性，所以這屬于特異性免疫而不是非特異性免疫，D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物類群主要特征的敘述，正確的是（ ）

A.腔腸動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞

B.蚯蚓靠剛毛的收縮就能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

C.扁形動(dòng)物背腹扁平，有口無肛門

D.軟體動(dòng)物體表有堅(jiān)硬外殼，有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根尖結(jié)構(gòu)中，能吸收水分、無機(jī)鹽和起保護(hù)作用的部位依次是

A.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)

B.根冠、成熟區(qū)

C.成熟區(qū)、根冠

D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所給的材料回答問題。

材料一 有人用剛從受精卵里孵化出來的青菜蟲做實(shí)驗(yàn)：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。

材料二 成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題，當(dāng)香蕉被掛到高出夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱上去摘香蕉。

（1）根據(jù)上述材料分析，動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為___行為和學(xué)習(xí)行為。

（2）材料一中菜青蟲的行為屬于___行為，這類行為是動(dòng)物___就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的___所決定的。

（3）材料二中黑猩猩的行為是在___的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由___和學(xué)習(xí)而獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人要完成一個(gè)動(dòng)作，一般需要哪三者的協(xié)調(diào)配合（ ）

A.骨、關(guān)節(jié)、骨骼B.骨、關(guān)節(jié)，骨骼肌

C.骨骼、骨連接、骨骼肌D.骨、肌腱、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，下列人體的細(xì)胞中可能不含X染色體的是（　�。�

A.男性的神經(jīng)細(xì)胞B.卵細(xì)胞

C.女性的口腔上皮細(xì)胞D.精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)安全用藥的敘述正確的是（　�。�

A.病情稍有好轉(zhuǎn)就自行停止用藥，以避免藥物的副作用加劇

B.新藥、進(jìn)口藥、貴藥比普通藥的療效更好、更安全

C.一旦發(fā)生了疑似藥物不良反應(yīng)，要立即停止服用該藥

D.藥吃得越多，病好得越快，若同時(shí)服用幾種藥，則療效更好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡。鯽魚開腔到：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎的說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”，心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦。”，青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼。青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧”，鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了。

（1）鯽魚失敗的原因：它不知道蝗蟲呼吸時(shí)，氣體出入身體的門戶著生在___________和 _____________。

（2）鯽魚生活在水中，身體呈__________ ，鯽魚在黑暗的環(huán)境中游泳，也不會(huì)迷失方向， 起主要作用的結(jié)構(gòu)是_________________，其身體左右各一條。

（3）如果參與玩耍的鯽魚換成青蛙的幼體蝌蚪，則蝌蚪___________ （填“會(huì)”或“ 不會(huì)” ）死亡。

（4）蝗蟲體表具有保護(hù)身體的“盔甲”是_________。還能起到防止_____________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】咸魚能保存較長(zhǎng)時(shí)間，其原因是（　�。�

A.咸魚肉營(yíng)養(yǎng)成分很少，不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖B.高鹽環(huán)境抑制了細(xì)菌和真菌的生活

C.魚肉內(nèi)加入了鹽以外的防腐劑D.咸魚含水量少含鹽多，不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案